職業(yè)教育“追趕”大時(shí)代,鳳凰創(chuàng)壹虛擬實(shí)訓(xùn)助力職教交答卷

時(shí)間：2023-03-09 12:46:01 | 來(lái)源：電子商務(wù)

時(shí)間：2023-03-09 12:46:01 來(lái)源：電子商務(wù)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立以后,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,特別是中國(guó)加入WTO以后,面對(duì)著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)制造等諸多行業(yè)加快了行進(jìn)的步伐，恪守創(chuàng)新、兼容并蓄，努力做到全方位出彩。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求導(dǎo)向的改變，中國(guó)特色的職業(yè)教育也應(yīng)該結(jié)合國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育方向的政策、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的綜合國(guó)情和人才需求轉(zhuǎn)變的大方向做出相應(yīng)的改變。在職業(yè)教育前進(jìn)的道路上，上至國(guó)家下至地方，都極力促成職業(yè)教育的教學(xué)理論以及教學(xué)方式的創(chuàng)新提升，為"趕考"新時(shí)代，提升新高度不斷努力。那么，如何使職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展攜手共進(jìn)呢?

為了瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)的新需求，現(xiàn)在科技高速發(fā)展，一些行業(yè)猶如雨后春筍般興起，面對(duì)這些新興行業(yè)、新職業(yè)的迅速崛起，職業(yè)教育必然要結(jié)合這些行業(yè)的綜合特點(diǎn)、迅速產(chǎn)生的原因，從而結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以迅速適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展。職業(yè)教育"追趕"大時(shí)代,鳳凰創(chuàng)壹虛擬實(shí)訓(xùn)助力職教交答卷。

在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等職業(yè)教育政策中，一項(xiàng)新的要求便是增加院校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，因?yàn)橹挥姓嬲膿碛袑?shí)訓(xùn)能力，才會(huì)在畢業(yè)后得到用人企業(yè)的認(rèn)可，才能讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心。增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，職業(yè)教育不僅要給學(xué)生教授知識(shí)，還要幫助年輕一代樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力，尤其要重視團(tuán)隊(duì)管理、自我管理、跨文化的交際能力、實(shí)訓(xùn)能力。鳳凰出版集團(tuán)-鳳凰創(chuàng)壹設(shè)注重把實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)帶進(jìn)課堂，并作為教育培養(yǎng)的重中之重，逐漸成為一大特色，讓鳳凰創(chuàng)壹在職業(yè)教育的領(lǐng)域逐步走向新高度。

職業(yè)教育院校更多注意力放在創(chuàng)新三維互動(dòng)理論演示+實(shí)訓(xùn)一體化。通過(guò)提升技能理論-實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)法，打破了以往理論與實(shí)訓(xùn)相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中。通過(guò)設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)將"理論+實(shí)訓(xùn)一體化"教學(xué)方式融入到職業(yè)教育課堂教學(xué)中，在整個(gè)理論+實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行，VR+教育和傳統(tǒng)教學(xué)交互切換，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種創(chuàng)新教學(xué)方法。這種方法不僅能讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)，也可以激發(fā)他們課下積極去鉆研的信心。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、全面提升在理論+實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)過(guò)程中還不斷融入企業(yè)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生在項(xiàng)目操作中提升學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，鳳凰創(chuàng)壹還與多家院校構(gòu)建職業(yè)教育協(xié)辦技能比賽， 為在各職業(yè)院校系部營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使廣大師生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鉆研技術(shù)、苦練技能，掀起"學(xué)技能、比技能"、"人人爭(zhēng)當(dāng)技能精英"的良好風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的"行家里手"、培養(yǎng)更多的工匠型人才。以賽促學(xué)、以賽促藝、以賽促教，訂單培養(yǎng)，加上企業(yè)精英師資授課，累積實(shí)戰(zhàn)案例經(jīng)驗(yàn)。

技能大賽是檢驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與成果的指揮棒，有利于將教學(xué)工作的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)高技能人才的軌道。校園技能節(jié)參照國(guó)家、省職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)核心技能的培養(yǎng)需求與所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施有效對(duì)接。

實(shí)訓(xùn)期間開(kāi)辦技能比賽，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間成立工作室，可以充分鍛煉項(xiàng)目管理能力、交流與組織協(xié)作能力，還能洞悉市場(chǎng)發(fā)展方向，從而提升就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生與未來(lái)就業(yè)崗位相互融合，滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升。這樣的教學(xué)方法，讓很多鳳凰出版集團(tuán)下屬的鳳凰創(chuàng)壹學(xué)子受益終身，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不僅深得企業(yè)的青睞，在企業(yè)也會(huì)得到高待遇和很好的升職機(jī)會(huì)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，只有將企業(yè)項(xiàng)目真正的融入到教學(xué)中才能培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。真實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)用專(zhuān)業(yè)技能，緊跟時(shí)代步伐，用教育改變未來(lái)，為拼搏的青春喝彩!

適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，采用靈活多變的辦學(xué)形式高等職業(yè)教育的辦學(xué)形式對(duì)兩方面的教育內(nèi)容都有所涵蓋，相當(dāng)于同時(shí)進(jìn)行高等職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。這二者分別體現(xiàn)了正規(guī)化的基礎(chǔ)學(xué)歷教育和針對(duì)市場(chǎng)需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的非學(xué)歷教育。為了更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等職業(yè)教育要協(xié)調(diào)兩者的發(fā)展，將學(xué)校形態(tài)的高等職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)并舉。學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)在職教育和轉(zhuǎn)崗教育等之間的聯(lián)合發(fā)展，溝通有無(wú)，使教育的發(fā)展道路協(xié)調(diào)有序，這樣才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的、和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才。

隨著國(guó)家大政策的進(jìn)一步扶持，職業(yè)教育也開(kāi)始面向全社會(huì)輸送人才。針對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，職業(yè)教育結(jié)合有關(guān)扶持政策、市場(chǎng)需求狀況、人才需求狀況等多方面因素，及時(shí)轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展方向、加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量、加快職業(yè)教育的發(fā)展速度，為市場(chǎng)人才需求不斷的輸送勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)立自己事業(yè)的優(yōu)秀人才。