要打破技術(shù)與行業(yè)的壁壘，學校將發(fā)揮重要作用

時間：2022-04-06 05:36:02 | 來源：行業(yè)動態(tài)

時間：2022-04-06 05:36:02 來源：行業(yè)動態(tài)

李昕教授畢業(yè)于卡內(nèi)基梅隆大學，他不僅是大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的資深專家，對于數(shù)據(jù)在行業(yè)中的應用也有非常深刻的認識，被富士康集團創(chuàng)始人、董事長郭臺銘譽為世界知名的制造業(yè)大數(shù)據(jù)分析專家。

與基礎(chǔ)研究不同，李昕教授所在的應用科學與工程研究院注重的是應用研究，是通過發(fā)明數(shù)據(jù)分析的相關(guān)算法、工具和方法論，從而影響醫(yī)學、制造和商業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域。因此，非常重要的一點就是和產(chǎn)業(yè)界進行合作，把技術(shù)應用到具體的行業(yè)場景中。

剛被任命為昆山杜克大學應用自然科學與工程研究院(iAPSE)以及大數(shù)據(jù)研究中心(DSRC)主任的他，對此感到既興奮又有壓力。在他看來，中國市場由于數(shù)據(jù)量龐大，因此對于大數(shù)據(jù)的應用有著得天獨厚的條件和環(huán)境。在過去的5-10年，大數(shù)據(jù)的發(fā)展主要集中在圖像、視頻和語音三個方向。國內(nèi)外很多IT公司在這三個方向上都取得了非常成功的發(fā)展。但如果要進一步挖掘數(shù)據(jù)的價值，就必須把大數(shù)據(jù)推廣到各行各業(yè)中，包括商業(yè)、醫(yī)療、制造、教育、公用事業(yè)等。

在這方面，學校將變成一個非常重要的角色。

因為學校有各個不同方向的人才，做數(shù)據(jù)分析的、做行業(yè)技術(shù)的，他的人才體系比IT公司還要全面，從這個角度來看，學校做行業(yè)內(nèi)大數(shù)據(jù)研究其實是非常合適的。李昕教授表示。

在數(shù)據(jù)的應用過程中，有一個非常重要的環(huán)節(jié)，就是證明某類數(shù)據(jù)是有價值的，因為平時所記錄和積累的數(shù)據(jù)并非都是你真正需要的。另一方面，機器學習、大數(shù)據(jù)分析需要的是有標注的數(shù)據(jù)，需要對標到人、事、物，否則數(shù)據(jù)就只是一個數(shù)字而已。但是，對于企業(yè)而言，往往很難投入大量的資金和資源在這兩方面。

所以，產(chǎn)學研間的合作就變得非常重要。據(jù)李昕教授介紹，在美國，高校會幫助企業(yè)做很多前期的研究工作，通過與政府部門的合作在小范圍內(nèi)采集少量數(shù)據(jù)，根據(jù)行業(yè)需求進行標注，從而證明哪些數(shù)據(jù)是有價值的，在此基礎(chǔ)上，企業(yè)再進行大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的推進。在這個過程中，高校還會為企業(yè)輸出人才，幫助企業(yè)做技術(shù)轉(zhuǎn)化。

如今，昆山杜克大學正在嘗試將這樣的模式引入中國，幫助中國的企業(yè)完成數(shù)字化的轉(zhuǎn)型。