業(yè)務(wù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
時間：2022-04-12 10:30:01 | 來源：行業(yè)動態(tài)
時間：2022-04-12 10:30:01 來源：行業(yè)動態(tài)
我們生活在一個數(shù)字化世界里。如今，任何社會成員都不可避免地會使用某種形式的信息技術(shù)，尤其是在澳大利亞這樣的成熟經(jīng)濟體內(nèi)。
對于尼皮恩社區(qū)學(xué)院，這意味著需要不斷地調(diào)整課程，以滿足學(xué)習(xí)者的需求。例如，近些年，該學(xué)院增加了商業(yè)Instagram（Instagram for Business）與商業(yè)LinkedIn（LinkedIn for Business）等課程，以提升其在向成年人提供相關(guān)實用教育方面的作用。
此外，該學(xué)院還為具有不同技術(shù)背景與經(jīng)驗的殘疾人士提供相關(guān)課程服務(wù)。
為了針對不同受眾的速度與節(jié)奏、不斷增加的課程門類以及日益增多的學(xué)生人數(shù)而提供培訓(xùn)課程，尼皮恩社區(qū)學(xué)院必須使用高度靈活和有效的設(shè)備管理策略。
移動性是一個重要問題，因為尼皮恩社區(qū)學(xué)院經(jīng)常在課堂以外的社區(qū)環(huán)境下授課。例如，他們可能到附近的咖啡廳授課，這樣的環(huán)境可能學(xué)員更熟悉或者感覺更舒適。
作為非營利性組織，成本效益也至關(guān)重要。
Wright提到：如果擁有兩間教室就太好了，一間部署Mac設(shè)備，另一間是裝有Windows系統(tǒng)的PC。但從成本角度來說顯然不切實際。
為了彌合操作系統(tǒng)缺口，并讓學(xué)生獲得兩全其美的結(jié)果，尼皮恩社區(qū)學(xué)院最初嘗試使用免費虛擬化應(yīng)用，通過蘋果Mac臺式機以虛擬機（VM）的方式運行微軟Windows。
然而師生們都發(fā)現(xiàn)這些免費的應(yīng)用難以使用，需要花費寶貴的時間才能找出哪些軟件特性可以穩(wěn)定運行，以及解決他們遇到的其他技術(shù)問題。
由于有20多名老師主要教授IT課程，因此上述技術(shù)挑戰(zhàn)變得愈加復(fù)雜，由此帶來的生產(chǎn)力下降也讓該學(xué)院承受了極大成本壓力。
為了充分實現(xiàn)為社區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)與有效課程的愿景，尼皮恩社區(qū)學(xué)院需要一種靈活、多功能且經(jīng)濟高效的設(shè)備解決方案。由于沒有專門的IT團隊，尼皮恩社區(qū)學(xué)院還要求解決方案簡單易用，以便教職工與學(xué)生能夠?qū)⒕杏谑谡n與實際學(xué)習(xí)，而非過分擔(dān)心技術(shù)復(fù)雜性。
關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn),業(yè)務(wù)
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