計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯超詳細(xì)指導(dǎo)

時(shí)間：2023-09-08 11:48:02 | 來源：網(wǎng)站運(yùn)營

時(shí)間：2023-09-08 11:48:02 來源：網(wǎng)站運(yùn)營

（PS: 基于我自己答辯經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)(DaiZuo)畢設(shè)過程跟學(xué)生交流，做出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以存在一定得偏差）

1. 答辯一般流程是，演示PPT+演講，答辯老師問答，演示系統(tǒng)（具體咨詢自己導(dǎo)師）
2. 答辯老師一般不懂比較新的技術(shù)，只知原理，不懂編程。一般老師可能懂的技術(shù)：C、C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、仿真設(shè)計(jì)、JAVA等，不懂的技術(shù)：PHP、安卓、JAVAEE、大數(shù)據(jù)、小程序、公眾號等，
3. 因?yàn)榇疝q時(shí)間緊湊、加上答辯老師自己不懂代碼，所以不可能現(xiàn)場檢查代碼和讓你現(xiàn)場寫個(gè)功能，現(xiàn)場改個(gè)bug的可能性都基本不會有，除非你表現(xiàn)出“這個(gè)系統(tǒng)不是我做的”太明顯，被殺雞儆猴了。不過我覺得，答辯老師更想早點(diǎn)答辯完就回去吃飯睡覺了，沒這閑工夫搞你。而且他們還不知道大部分學(xué)生啥水平嗎，只是心照不宣而已
4. 答辯前多與導(dǎo)師溝通，確定自己實(shí)現(xiàn)的功能是否都滿足需求，滿足畢業(yè)工作量，論文和ppt是否有什么錯(cuò)誤、格式問題
5. 多問問前人，答辯可能問到的問題。你以為會問你，這個(gè)是哪一行代碼實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)是用什么代碼函數(shù)實(shí)現(xiàn)的。不可能的。以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析，一般不可能問這么細(xì)致，因?yàn)槔蠋熥约憾疾欢a，問了也不知道對錯(cuò)。一般問法“這個(gè)功能你怎么實(shí)現(xiàn)？”，那么你就只需要說明流程。舉個(gè)例子：問：“短信找回密碼怎么實(shí)現(xiàn)？”，答：“先是通過用戶提交注冊的手機(jī)號，發(fā)送一條驗(yàn)證短信到用戶手機(jī)號，再由用戶提交驗(yàn)證碼，只需要驗(yàn)證用戶提交的驗(yàn)證碼與系統(tǒng)發(fā)送的驗(yàn)證碼是否一致，判斷通過后即可給用戶輸入新的密碼，重置到數(shù)據(jù)庫，如此實(shí)現(xiàn)修改密碼”。這個(gè)時(shí)候你可能還會較真，“短信發(fā)送怎么實(shí)現(xiàn)的？”，答：“調(diào)用阿里云短信服務(wù)接口”
6. 答辯常見問題：XX功能（亮點(diǎn)功能）如何實(shí)現(xiàn)？【你可以在講ppt的時(shí)候刻意引導(dǎo)，讓老師問你這個(gè)問題】；調(diào)你論文上一些字眼提問，關(guān)鍵技術(shù)的一些解釋和使用，比如你寫你用了redis，他可能會問你怎么用，用在什么地方
7. 遇到實(shí)在不懂的問題，別慌，想辦法隨便說一點(diǎn)，好過愣在那里，愣著不說，老師自己都找不到臺階下，只能給你掛。答辯一定要自信