傳智學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計大賽圓滿結(jié)束 47萬行代碼挑戰(zhàn)清華北大

時間：2023-09-09 12:30:01 | 來源：網(wǎng)站運營

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傳智學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計大賽圓滿結(jié)束 47萬行代碼挑戰(zhàn)清華北大：傳智學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計大賽圓滿結(jié)束 47萬行代碼挑戰(zhàn)清華北大




https://www.zhihu.com/video/918881600878575616中國最勵志老師向清華北大發(fā)起挑戰(zhàn)，現(xiàn)場熱血沸騰！




一場與傳統(tǒng)大學(xué)不一樣的網(wǎng)頁設(shè)計大賽

近日，傳智專修學(xué)院首屆“網(wǎng)頁設(shè)計大賽”決賽于11月22日下午成功舉辦，大賽由院團(tuán)委主辦，學(xué)生會積極組織，評委團(tuán)成員由學(xué)院軟件工程系主任崔希凡老師、軟件工程系副主任李偉老師、軟件工程系講師吳英雷老師、軟件工程系助理講師丁衛(wèi)嬋老師、肖威老師組成。

據(jù)了解，本次大賽經(jīng)過為期7天的報名與初選，共有8組作品（美團(tuán)網(wǎng)、QQ音樂官網(wǎng)、ferrari官網(wǎng)、瓜子二手車直賣網(wǎng)、新經(jīng)典、嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)、感恩身邊所有的人和網(wǎng)易云服務(wù)）進(jìn)入決賽。比賽當(dāng)天，率先登場的參賽作品“QQ音樂官網(wǎng)”，以網(wǎng)站和音樂展示為素材，用完美的色彩搭配以及新奇的動態(tài)效果，使觀眾眼前一亮，贏得了評委們的肯定。隨后出場的“嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)”以動漫卡通人物為對象，通過合理的首頁布局和新穎的創(chuàng)意，展現(xiàn)了大一新生具備的獨特思維和想象力，同時團(tuán)隊激情的介紹以及與評委之間溫情的互動也令現(xiàn)場氣氛高漲。接著展示的作品為“美團(tuán)網(wǎng)”、“瓜子二手車直賣網(wǎng)”、“ferrari官網(wǎng)”、“感恩身邊所有的人”。

之后，“新經(jīng)典”憑借著清晰的網(wǎng)頁界面、個性化的后臺設(shè)置以及作品本身所具有的魅力征服了評委；“網(wǎng)易云服務(wù)”也以大氣的布局和高技術(shù)的應(yīng)用給同學(xué)們留下了深刻的印象。

參賽作品”美團(tuán)網(wǎng)”




參賽作品”瓜子二手車直賣網(wǎng)”




參賽作品”嗶哩嗶哩”




參賽作品“QQ音樂官網(wǎng)”




最終，“美團(tuán)網(wǎng)”榮獲網(wǎng)頁設(shè)計大賽冠軍,“嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)”榮獲最佳人氣獎，“瓜子二手車直賣網(wǎng)”榮獲最佳視覺獎，“QQ音樂官網(wǎng)”榮獲最佳程序獎。

另外，雖然最終獲獎的作品只有4組，但在比賽過程中，我們卻欣喜地看到僅僅入學(xué)2個月的大一新生對于“項目式學(xué)習(xí)”的完美詮釋。




一種與傳統(tǒng)大學(xué)不一樣的”項目式學(xué)習(xí)”

在大賽開發(fā)階段，每個參賽團(tuán)隊都按照實際企業(yè)中的項目開發(fā)流程進(jìn)行作品設(shè)計，同時，為了便于管理，學(xué)院還為各個參賽團(tuán)隊制定了項目開發(fā)任務(wù)分配表、功能模塊表和時間進(jìn)度表，以此來管理項目的開發(fā)周期，真實地再現(xiàn)了企業(yè)開發(fā)的過程。

參賽團(tuán)隊的項目開發(fā)時間進(jìn)度表




此外，在大賽作品的設(shè)計開發(fā)階段中，每個團(tuán)隊中的成員分工明確，有人負(fù)責(zé)頁面設(shè)計，有人負(fù)責(zé)代碼編譯，有人負(fù)責(zé)項目統(tǒng)籌，有人負(fù)責(zé)項目匯報，從開發(fā)人員、設(shè)計人員到產(chǎn)品經(jīng)理，讓同學(xué)們真正體驗到了一個真實企業(yè)項目團(tuán)隊的角色分配和工作方式，也讓同學(xué)們慢慢熟悉了項目開發(fā)中的溝通方式、工作方式和團(tuán)隊默契的養(yǎng)成方式。

參賽團(tuán)隊中“設(shè)計師”的作品設(shè)計




參賽團(tuán)隊的協(xié)作討論




參賽團(tuán)隊作品的班內(nèi)演示匯報




當(dāng)然，對于第一次進(jìn)入“企業(yè)式項目開發(fā)”的同學(xué)們來說，還有很多專業(yè)的技術(shù)知識需要在項目開發(fā)中去學(xué)習(xí)。所以，作為各個“企業(yè)項目”的管理者，學(xué)院的講師們也經(jīng)常串場到各個團(tuán)隊中去了解開發(fā)進(jìn)度、給予開發(fā)建議和解決開發(fā)問題，在實際應(yīng)用中去引導(dǎo)同學(xué)們，在實際開發(fā)中去啟發(fā)同學(xué)們。

李偉老師為參賽團(tuán)隊指導(dǎo)




所以，也正是有了這樣一群勤懇好學(xué)的學(xué)生和這樣一群專注教育的老師，才使得這次大賽獲得了一個讓所有人都為之驕傲的成績——65個人7天編了47萬行代碼。




用47萬行代碼向清華北大挑戰(zhàn)

對于這個傲人的成績，傳智專修學(xué)院軟件工程系副主任李偉老師在頒獎典禮上是這樣說的：“通過兩個月的學(xué)習(xí)，65名大一新生用7天編了47萬行代碼，即使是清華和北大的新生，也不可能做到，因為他們可能會用7天吃遍學(xué)校的食堂，可能會用7天看遍學(xué)校的美女，還可能會用7天逛完周邊的商場，但他們未必會用7天完成47萬行代碼，因為這對于他們來說是一項充滿挑戰(zhàn)甚至不可能完成的任務(wù)。所以，傳智專修學(xué)院的新生已經(jīng)用7天向清華北大的新生發(fā)起了一次完勝的挑戰(zhàn)。接下來，我們還會用更多的時間，向清華北大發(fā)起更多的挑戰(zhàn)！”

然而在外人眼里，李偉老師的話或許有些狂妄，但在這場“網(wǎng)頁設(shè)計大賽”中，我們卻看到了更多有成效的技能型人才的教育方式和管理模式。與傳統(tǒng)大學(xué)不一樣的是，傳智專修學(xué)院將企業(yè)項目引入到教學(xué)中，再將學(xué)生帶到企業(yè)項目中實戰(zhàn)，從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不再是單一的理論培養(yǎng)，并借此打造新的教育生態(tài)體系，最終讓學(xué)生就業(yè)不再困難。

而這些不僅僅是傳智專修學(xué)院敢向清華和北大等傳統(tǒng)名校發(fā)起挑戰(zhàn)的資本！更是傳智專修學(xué)院用47萬行代碼向清華北大發(fā)起的一封挑戰(zhàn)書！