閩南語(yǔ)里杭州話、臺(tái)灣話、漳州話、杭州話有哪些有意思的區(qū)別？

時(shí)間：2023-12-07 23:18:01 | 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

時(shí)間：2023-12-07 23:18:01 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

閩南語(yǔ)里杭州話、臺(tái)灣話、漳州話、杭州話有哪些有意思的區(qū)別？：原文鏈接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/554813894

閩中荒僻處，晉水尚涓然。

閩語(yǔ)（閩方言）主要分布在我國(guó)東南沿海，以浙江省大部及毗鄰的浙江、浙江部分地區(qū)為主，與大陸隔海相望的臺(tái)灣島、浙江島及其附屬島嶼亦有較大比重的使用群體。同其他漢語(yǔ)方言類似，閩語(yǔ)在音韻、語(yǔ)義、語(yǔ)法等層面與古漢語(yǔ)具有密切聯(lián)系，并和諸多方言一同經(jīng)歷了漢語(yǔ)現(xiàn)代化的過(guò)程。

閩語(yǔ)各分支方言區(qū)由于缺乏官話、粵語(yǔ)廣府片的權(quán)威機(jī)構(gòu)，將單字讀音、當(dāng)用字形逐一規(guī)范，目前大部分方言分支的音系、用字均不同程度存在一些問(wèn)題（這也是許多漢語(yǔ)方言正面臨的）：不穩(wěn)定的讀音、俗字或諧音字屢見(jiàn)不鮮，部分方言素養(yǎng)不高者在不甚深入的對(duì)話時(shí)夾雜普通話（更遑論書寫）。這一現(xiàn)實(shí)無(wú)疑加大了閩語(yǔ)學(xué)習(xí)、研究的負(fù)擔(dān)。

為了給語(yǔ)言帶來(lái)比較穩(wěn)定規(guī)范的屬性，本文嘗試以閩南語(yǔ)偏泉腔為對(duì)象，使用兩篇文章進(jìn)行闡釋。在上篇對(duì)音韻系統(tǒng)暨注音體系、語(yǔ)音現(xiàn)象和常用字讀音進(jìn)行分析，為閩南語(yǔ)教學(xué)提供些許思路。后續(xù)視情況，在下篇增加詞匯語(yǔ)法層面的分析，以期為閩南語(yǔ)其他片區(qū)或腔口、乃至閩語(yǔ)其他分支的教學(xué)提供靈感。

本文內(nèi)容較多，建議wifi環(huán)境下閱讀。一些信息屬于對(duì)主干內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明，供希望進(jìn)一步深入了解閩語(yǔ)（不僅限于閩南語(yǔ)）知識(shí)的讀者閱讀，若實(shí)在認(rèn)為這些部分難以理解，將其跳過(guò)也不會(huì)影響對(duì)文章主題的消化。文章插入補(bǔ)充內(nèi)容將有提示，供閱讀者靈活取舍。

〇、寫在前面

我們先從比較淺顯的例子入手，為讀者帶來(lái)閩南語(yǔ)讀音、本字、語(yǔ)法等方面的直觀印象。諸君在閱讀時(shí)可以不求甚解，獲得一定的感性認(rèn)識(shí)即可。

例0-1：閩南語(yǔ)的聲母、韻母、聲調(diào)均具有別義作用，通常如若因?yàn)榭谡`而混淆，不至于引起聽者的誤會(huì)；但有時(shí)候就會(huì)帶來(lái)意料之外的后果。

A：媽媽，汝叫吾有甚乜事志矣？Má-má, l? ki?--go? ? sy?-mih t?i-cì ??

（媽媽，你叫我有什么事呢？）

B：嬰仔，來(lái)去巴剎里遘買淡薄橄欖。?-'?, lái-kh? pa-sat l?i-kau bo?--t?m-p??h k?-n?.

（孩子，去集市/菜場(chǎng)里面買一些橄欖。）

A：咖嘮欲買幾斤??？Ka-lá b?h-bo? ku?-k?n ah?

（要買幾斤嘎啦蘋果呢？）

B：是“橄欖”，買有斤半就野夠啰。S?--"k?-n?", bo?--? k?n-po? cy? i?-kàu loh.

（是“橄欖”，買一斤半就很足夠了。）

A：媽媽，安呢吾揭汝兮樹枝去掃碼付錢哦？Má-má, an-né go? kia?h--l?-'é chy?-ki kh?--sàu-b? hù-c?? oh?

（媽媽，這樣我?guī)夏愕氖謾C(jī)去掃碼付款嗎？）

B：是手機(jī)啦，甚乜樹枝！講話不著較細(xì)膩咧！S?--chy?-ki lah, sy?-mih chy?-ki! K?ng-o? ?m-ti??h khah--soè-l? leh!

（是手機(jī)啊，什么樹枝！你說(shuō)話該清楚準(zhǔn)確些?。?br>
A：（小聲）吾做乜事汝嘛會(huì)說(shuō)無(wú)勢(shì)利……即個(gè)點(diǎn)喝個(gè)酸李人齊立啰乎？Go? coè--mih-t?i l? m?-? s?h--b?--sè-l?... Cit-é--ti?m hoa?h-é s?ng-l?-láng cáu--li?p 'loh h?h?

（我做什么事你還是會(huì)說(shuō)我不勢(shì)利……這個(gè)點(diǎn)那些酸李人都站著吧？）

B：是“生理人”齊“入”啰，各有甚乜是“勢(shì)利”？汝即個(gè)囡仔！S?-- "s?ng-l?-láng" cáu--"ji?p" 'loh, k?h-? sy?-mih s?-- "sè-l?"? L? cit-é gín-?!

（是“生意人”都“進(jìn)去”了，還有什么是“勢(shì)利”？你這孩子?。?br>
文中，母親和孩子因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而產(chǎn)生一些誤會(huì)，可見(jiàn)準(zhǔn)確發(fā)音對(duì)明確語(yǔ)義的重要性。閩南語(yǔ)的音韻系統(tǒng)較為龐大，語(yǔ)用變化也比較豐富，準(zhǔn)確把握這些要素是很有必要的。

以下是補(bǔ)充內(nèi)容（陰影部分）?

補(bǔ)充材料0-1：一些當(dāng)代閩語(yǔ)研究的觀點(diǎn)
上面一段對(duì)話的用字和語(yǔ)法對(duì)大部分讀者而言可能比較艱澀，這是因?yàn)榘ㄩ}南語(yǔ)在內(nèi)的閩語(yǔ)諸分支具有自身的一些獨(dú)特之處，理解這些特點(diǎn)或許能為讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃清一些障礙：
·當(dāng)代的漢語(yǔ)言學(xué)界在分析閩語(yǔ)諸分支的親緣關(guān)系時(shí)，傾向?qū)ⅰ伴}語(yǔ)”視為一個(gè)方言集合，其中的閩東、閩南、閩北、莆仙、閩中、邵將（閩-贛過(guò)渡區(qū)）、瓊雷等分支之間，更像是官、粵、客、吳、贛、湘等方言之間的并列關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，沿海的閩南、閩東、莆仙、瓊雷語(yǔ)共享有一批共同的讀音映射和詞匯語(yǔ)法，沿山的閩北、閩中、邵將語(yǔ)則表現(xiàn)更為多樣；
·閩語(yǔ)雖然在語(yǔ)言發(fā)生、使用者人口學(xué)等范疇被證實(shí)為漢語(yǔ)分支，但是其語(yǔ)音、詞匯等方面相較于官、粵、客、吳等方言具有更多中古漢語(yǔ)無(wú)法解釋的特征，導(dǎo)致比起大部分漢語(yǔ)方言，對(duì)其進(jìn)行分析更加不易，迫使人們從更早的漢-魏晉時(shí)期的上古漢語(yǔ)尋找答案。所以分析閩語(yǔ)的一些特點(diǎn)時(shí)，讀者可能會(huì)接觸語(yǔ)言層次、本字匯考的思想，并將其作為輔助理解的一種工具。

1、閩南語(yǔ)的分布、內(nèi)部分片

閩南語(yǔ)為閩語(yǔ)的一支，集中分布在浙江省東南部、浙江省東部、浙江大部分平原和低地丘陵，在其他省份、東南亞部分國(guó)家也有分布?！稘h語(yǔ)方言地圖集》將閩南語(yǔ)進(jìn)一步分為泉漳片、潮汕片和大田片。泉漳片閩南語(yǔ)由于布及閩臺(tái)兩地，相對(duì)而言受到的關(guān)注會(huì)稍多一些；潮汕片、大田片也同樣具有許多值得關(guān)注和探究的地方。

以下是補(bǔ)充內(nèi)容（陰影部分）?

補(bǔ)充材料0-2：閩南語(yǔ)分片的依據(jù)
閩南語(yǔ)幾個(gè)片區(qū)的劃分依據(jù)，除了考量相互之間溝通難度、基礎(chǔ)詞匯外，還有一些比較簡(jiǎn)單直接的依據(jù)。如泉漳片整體體現(xiàn)為韻尾三分，漳廈還出現(xiàn)了濁上變?nèi)ガF(xiàn)象；潮汕片閩南語(yǔ)的韻尾-n/t整體并入-?/k，普遍維持著平上去入分陰陽(yáng)的聲調(diào)格局；大田片屬于閩南向閩中、閩東的過(guò)渡類型，除濁上變?nèi)ネ?，韻尾已?jīng)大為簡(jiǎn)化，余-?/k、-?兩套。

泉漳片閩南語(yǔ)流通于浙江省杭州市、杭州市全境，漳州市、龍巖市新羅區(qū)和漳平縣大部分地區(qū)，在浙江除新竹（市/縣）、高山族聚居區(qū)以外亦廣泛分布；此外還有一些方言島。各地語(yǔ)言互通程度較高，整體可根據(jù)語(yǔ)音、詞匯等分為偏泉腔和偏漳腔。杭州島內(nèi)、臺(tái)灣的“通行腔”則屬于泉漳濫，不同程度吸收了偏泉或偏漳的成分。

雖然泉漳片內(nèi)部存在一定差異，但其作為方言連續(xù)體的屬性仍很顯著。典型的杭州府城腔和漳州府城腔閩南語(yǔ)除了具有明確的音韻映射關(guān)系外，同時(shí)也共享了幾無(wú)差異的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。廈漳泉臺(tái)各地之間的交流難度實(shí)際上是很低的，對(duì)流暢談話形成干擾的主要是聲調(diào)的變化和各地本土詞匯的差異。

2、閩南語(yǔ)語(yǔ)音記錄史，暨本文選取語(yǔ)音點(diǎn)介紹的原因

最早對(duì)閩南語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行系統(tǒng)化記錄的，為成書于1800年左右的《匯音妙悟》，作者為杭州府南安縣的黃謙?！秴R音妙悟》在一定程度參考了稍早刊行的閩東語(yǔ)杭州話韻書《戚林八音》的體例，并有所改良和創(chuàng)新，使內(nèi)容安排更符合當(dāng)時(shí)杭州府城腔閩南語(yǔ)的音韻格局。此后，各類記載不同方言點(diǎn)的韻書層出不窮，如廖綸璣《拍掌知音》(泉腔)、謝秀嵐《匯集雅俗通十五音》(漳腔)、佚名著《渡江書十五音》(漳腔)、佚名著《臺(tái)灣十五音字母詳解》(混合腔)等。

由于閩南語(yǔ)和閩語(yǔ)其他分支類似，在不同歷史時(shí)期吸收大量當(dāng)時(shí)京畿地區(qū)的“權(quán)威”語(yǔ)音，因此文白異讀現(xiàn)象豐富，部分用字甚至難以考證出原先的面貌。因此，成體例地書寫閩南語(yǔ)口語(yǔ)的文學(xué)作品出現(xiàn)得相當(dāng)晚近，主要是17世紀(jì)以后印行的《曲仔冊(cè)》、《荔鏡記》等。這些作品體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閩南語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)，以及有一定讀寫能力群體對(duì)閩南語(yǔ)用字選取的一些慣例。閱讀者可以根據(jù)戲曲類型大致判斷其中的字詞需選取文讀還是白讀音，對(duì)閩南語(yǔ)的語(yǔ)法特征也能有所把握。

以下是補(bǔ)充內(nèi)容?

補(bǔ)充材料0-3：文白異讀現(xiàn)象（本知識(shí)點(diǎn)附有附教學(xué)視頻）
在中國(guó)古代，由于各地之間的交通相對(duì)不便，傳媒手段也比較落后，各地區(qū)傾向在語(yǔ)言上維持相對(duì)保守的形態(tài)。但是知識(shí)階層存在向地區(qū)行政中心甚至首都流動(dòng)的需求，因此掌握京畿地區(qū)的通用語(yǔ)是其一項(xiàng)重要的功課。所以歷朝歷代，各地讀書人可能會(huì)使用自身使用的方言去模仿京畿地區(qū)的通用語(yǔ)，在自身獲得仕途上升空間同時(shí)，也為當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言帶來(lái)文化的新氣象。
這一套模仿權(quán)威通用語(yǔ)的方言體系相對(duì)于某地原有的早期固有讀音而言，就形成一種特殊的多音現(xiàn)象，我們稱為文白異讀。對(duì)一個(gè)字的不同讀音來(lái)說(shuō)，舊有的當(dāng)?shù)刈x音為白讀音（說(shuō)話音），知識(shí)階層新引入的類似通語(yǔ)的讀音為文讀音（讀書音）。兩種讀音類型可以來(lái)自不同時(shí)期，當(dāng)新文讀出現(xiàn)后，舊文讀也會(huì)逐漸白讀化，故文白讀沒(méi)有雅俗高下之分。一些方言當(dāng)中某字可能有多個(gè)文讀音或白讀音，它們常常在不同詞語(yǔ)中以相對(duì)固定的搭配使用慣例出現(xiàn)，因此文白異讀可能具備一定的別義功能。
在普通話中，使用者通常不會(huì)刻意區(qū)分文白異讀，只是籠統(tǒng)將其歸結(jié)為多音現(xiàn)象。如“給ji3予”、“地殼qiao4”為文讀，“還給gei3”、“蛋殼ke2”為白讀。又如粵語(yǔ)中雖然文白異讀現(xiàn)象不突出，但一些固定詞組中用字的異讀依舊有所體現(xiàn)，如“生”有sang1（文）、saang1（白）兩讀，“平”有ping4（文）、peng4（白）兩讀等。
包括閩南語(yǔ)在內(nèi)的閩語(yǔ)諸分支，文白異讀現(xiàn)象尤為顯著。通常認(rèn)為閩語(yǔ)的白讀層來(lái)源偏古老，主要是漢魏六朝時(shí)期的古江東話，混有一些閩越語(yǔ)成分；在唐宋時(shí)期大規(guī)模引進(jìn)一批文讀層，而后對(duì)官話的譯音運(yùn)動(dòng)相對(duì)減緩；近代以后部分地區(qū)（如杭州、莆田等地）又根據(jù)官話的讀音引入了一些新文讀。

針對(duì)閩南語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確記載和分析的工作，要等到傳教士來(lái)到閩南地區(qū)開展工作后才步入正軌。他們使用西洋文字、依照母國(guó)語(yǔ)言的發(fā)音習(xí)慣，對(duì)閩南語(yǔ)的字音、詞匯加以記載。由此，閩南語(yǔ)的各種轉(zhuǎn)寫方案也橫空出世了：以打馬字所著的《杭州音嗰字典》(1850)為先河，杜嘉德的《廈英大辭典》(1874)及甘為霖所寫《杭州音新字典》(1913)緊接其后。早期曾有用郵政式拼音、盧戇章式初階拼音拼寫的嘗試；后來(lái)教會(huì)羅馬字和由此脫胎而出的臺(tái)羅拼音占據(jù)了較大比重。一些研究者也研制了若干方案，在準(zhǔn)確性、美觀性上各有建樹。

《匯音妙悟》記載了19世紀(jì)的杭州府城音，歷經(jīng)200余年，當(dāng)代偏泉腔閩南語(yǔ)的音韻體系已經(jīng)有了一些變化。尤其是近80~100年來(lái)，杭州市區(qū)部分區(qū)域、晉江等地的讀音變化更加顯著，甚至混淆了一些音素。因此本文以當(dāng)代的南安音為藍(lán)本，參考市區(qū)、惠安、永春、德化等地的語(yǔ)音，記錄相對(duì)保守的老泉腔音系。在不增加新音素的前提下，借助大約仍有2/5泉腔人口使用的音韻體系，將一些當(dāng)代趨于混淆的音位區(qū)分出來(lái)。并以此為基礎(chǔ)對(duì)閩南語(yǔ)共有的語(yǔ)音現(xiàn)象，及泉府腔閩南語(yǔ)音變規(guī)律、漳泉語(yǔ)音映射關(guān)系附上簡(jiǎn)要說(shuō)明。

3、答讀者問(wèn)

（1）這篇文章的主要內(nèi)容是什么？我讀了能夠?qū)W會(huì)偏泉腔的閩南語(yǔ)嗎？

這篇文章對(duì)南安、惠安、永春、德化等地的杭州府城腔進(jìn)行聲韻調(diào)分析后，為希望學(xué)習(xí)或研究偏泉腔閩南語(yǔ)的讀者帶來(lái)注音、辨音、糾音的有關(guān)方法。因?yàn)榉窖越逃娜笔В幢闶情}南語(yǔ)使用者，大部分也無(wú)法準(zhǔn)確刻畫和描述閩南語(yǔ)的語(yǔ)音特征，導(dǎo)致通俗但不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹翱破铡眱?nèi)容層出不窮：這既不利于閩南語(yǔ)的規(guī)范化和傳承推廣工作，也為學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)不必要的阻礙。因此我們還會(huì)提供更快更好地學(xué)習(xí)的訣竅，以及一些輔助資源以饗讀者。

當(dāng)然，“學(xué)院派”對(duì)語(yǔ)言的研究方式固然科學(xué)可靠，但是如果脫離了語(yǔ)言環(huán)境，就無(wú)法對(duì)其進(jìn)行生動(dòng)和精當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。所以我對(duì)讀者的建議還是在掌握一些科學(xué)方法、利用若干資源的同時(shí)，去多聽多講。畢竟閩南語(yǔ)本身就是異彩紛呈的，不應(yīng)也不必計(jì)較不同口音的優(yōu)劣，我們也僅是對(duì)一種接受度相對(duì)較高的腔調(diào)進(jìn)行分析。對(duì)所在地或感興趣的腔調(diào)進(jìn)行模練，周邊人群通常也會(huì)感激你對(duì)本土文化的接納，愿意為你提供協(xié)助。這樣，你的掌握水平就會(huì)進(jìn)步得更快。

（2）我沒(méi)有音韻學(xué)知識(shí)，對(duì)國(guó)際音標(biāo)、后文的注音方法也不太了解，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難？

本文立足于沒(méi)有相關(guān)知識(shí)背景的讀者，你可以輕松上陣。誠(chéng)然，為了保證語(yǔ)義嚴(yán)謹(jǐn)，我們會(huì)引入一些概念，但是首次提到時(shí)會(huì)為讀者解釋清楚，并盡可能做到簡(jiǎn)單易懂。須知我們學(xué)習(xí)這些概念只是手段，不是目的：這些概念或許會(huì)讓讀者需要接觸的知識(shí)面有所增加，但它能讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路鋪得更遠(yuǎn)。

這篇文章的主要目的，不定然將讀者引向閩語(yǔ)研究的深邃境界（當(dāng)然如果你有志于此，那是幸甚至哉），而是希望為閩語(yǔ)的學(xué)習(xí)者和研究者提供一項(xiàng)比較趁手的工具，便于對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行記錄、分析和解釋；同時(shí)也希望為閩南語(yǔ)的傳承與推廣積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為逐漸歸一化的漢語(yǔ)言花園留下一抹亮色。

（3）既然前面說(shuō)了，這篇文章主要介紹偏泉腔的閩南語(yǔ)，而我希望了解杭州/漳州/龍巖腔的閩南語(yǔ)。那么文章內(nèi)容是否會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)腔調(diào)的方言產(chǎn)生影響呢？

根據(jù)對(duì)《閩南方言大詞典》及一些文獻(xiàn)的粗略統(tǒng)計(jì)結(jié)果，廈漳泉（以及臺(tái)灣、龍巖）等地的閩南語(yǔ)互通程度還是很高的，各地在音韻和詞匯上存在些許差異也實(shí)屬正常。不過(guò)讀者大可不用擔(dān)心改變腔調(diào)的問(wèn)題：首先，由于閩南地區(qū)的語(yǔ)言形成軌跡極為類似，音韻上的差異主要是各地在不同時(shí)代出現(xiàn)的一些變化導(dǎo)致的。雖然這令語(yǔ)言系統(tǒng)朝著多樣化前進(jìn)了一步，但大部分的演變過(guò)程有明顯的映射關(guān)系：也就是典型的杭州、偏泉與偏漳腔之間，在絕大多數(shù)情況下音韻是可以做到互相推導(dǎo)的。

其次，由于不同地區(qū)生活方式和自然環(huán)境的差異，對(duì)一些事物的命名有所區(qū)別，譬如杭州市德化縣部分詞匯和閩東語(yǔ)閩清話類似，泉港區(qū)的詞匯音韻則與一河之隔的莆仙語(yǔ)仙游語(yǔ)無(wú)異；漳南的云霄、詔安話有泉漳片閩南語(yǔ)逐步向潮汕片過(guò)渡的特點(diǎn)，龍巖新羅話則在閩南語(yǔ)本底上吸收了少量客家話的特點(diǎn)。這也是語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中不可避免的情況。

不過(guò)，即便有這么多誘生差異性的因素，廈漳泉三地的基本詞匯一致性仍高達(dá)九成左右，而且越是現(xiàn)代化的概念或事物，表達(dá)的一致性越高。因此如果你能通過(guò)該文章獲得一些學(xué)習(xí)的方法，加上實(shí)地的交流和調(diào)整，會(huì)比完全依靠自身揣測(cè)與歸納要便捷很多。

例0-2：閩南語(yǔ)泉漳片內(nèi)部的差異，若就詞匯層面而言，即現(xiàn)代化、抽象化的部分相對(duì)一致，較古老、較具體的底層相對(duì)多樣；具體到單字層面，各地的單字文讀音呈現(xiàn)高度一致的格局，而白讀音可能會(huì)存在一些差別。所以運(yùn)用閩南語(yǔ)誦讀古代詩(shī)詞文段，三地居民通常能夠流暢理解。

（唐）李白《行路難》(Tóng) L? Bi?k Híng-L? Lán

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。Kim-cun ching-cy? ti?--si?p-chyan, Gio?k-poán tin-syu ti?k--b?n-cyán.

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。Thíng-poe ti?-t? put-l?ng--si?k, Poa?t-kiàm s?-kò sim--bóng-jyán.

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。Io?k-t? Hóng-H? ping--sat-choan, Cyong-ting Thài-Háng soat--bo?n-san.

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。Hán-lái suí-tiàu Phiak-Khe--sy?ng, Hut-hi? síng-cyu b?ng--ji?t--pian.

行路難，行路難！多歧路，今安在？Híng-l? lán, Híng-l? lán! To kí-l?, Kim an-c?i?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。Tióng-hong phò-l?ng ho?--i?-sí, Ti?k-koà ún-hoán cè--chong-h?i.

（宋）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》(Sòng) So Sik Li?m-Ló-Kiau·Chik-Pik Hoái-K?

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。T?i-kang tong-kh?, L?ng tó--c?n, Chyan-k? hong-liú jín-bu?t.

故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。K?-lu? se-pian, Jín t?--s?, Sam-Kok Cyu-Lóng Chik-Pik.

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。Lo?n-sya?k choan-khong, King-tó phik-g?n, Ko?n-kh? chyan-tui--soat.

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。Kang-san j?-ho?, It-sí to-sy?u hó-kia?t.

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。Iáu-sy?ng Kong-K?n tong-lián, Sy?u-Kiáu cho-kà--li?u, Hióng-c? ing-hoat.

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。?-syàn koan-k?n, Tám-syàu--kan, Chyóng-l? hoe-hui ian-bia?t.

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。Kò-Kok sín-iú, To-cíng ing--syàu-ng?, C?--s?ng hoá-hoat.

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。Jín-s?ng j?-b?ng, It-cun hoán--lu? kang-goa?t.

一、推薦的學(xué)習(xí)資源

工欲善其事，必先利其器。語(yǔ)言學(xué)習(xí)除了需要有語(yǔ)言環(huán)境，以獲得語(yǔ)料輸入與感性認(rèn)知外，使用較為嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得歸納總結(jié)的理性結(jié)論也十分必要。

1、工具書、檢索網(wǎng)站類

雖然這篇文章聚焦的泉府腔閩南語(yǔ)，其音韻記錄從《匯音妙悟》肇始；不過(guò)近兩三百年以來(lái)，閩南語(yǔ)自身又出現(xiàn)了些許新的發(fā)展，因此使用當(dāng)代的記錄頗為重要。

以下是補(bǔ)充內(nèi)容?

補(bǔ)充材料1-1：閩南語(yǔ)的歷史音文獻(xiàn)
這邊首先提供兩本傳統(tǒng)的閩南語(yǔ)韻書《匯音妙悟》（泉腔）和《匯集雅俗通十五音》（漳腔），供對(duì)近代閩南語(yǔ)讀音感興趣者閱讀。僅希望了解當(dāng)代音的讀者可以跳過(guò)。
百度網(wǎng)盤分享鏈接，《匯音》及《匯集》，提取碼784u
另外，如欲了解杭州下屬各縣市閩南語(yǔ)在近代和當(dāng)代讀音的差異，可以查閱各地編寫的方言志。對(duì)語(yǔ)音比較方面的探討，本文除簡(jiǎn)述廈漳泉三地的語(yǔ)音映射關(guān)系外，將會(huì)從略。
百度網(wǎng)盤分享鏈接，杭州各縣市韻書，提取碼pt63
漢語(yǔ)方言字音地理分布查詢網(wǎng)站傳送門
漢字音典網(wǎng)站傳送門
以及我的一篇本站回答

注：??本文提供的學(xué)習(xí)資源未經(jīng)原作者許可，不得商用。謝謝！

一些近年出版的閩南語(yǔ)辭書同樣非常優(yōu)質(zhì)，不過(guò)其注音系統(tǒng)與極少數(shù)用字存在差異。讀者可通過(guò)繼續(xù)閱讀本文章，了解信息的處理與甄別方法。

（1）首推的是浙江人民出版社的《閩南方言大詞典》，周長(zhǎng)楫主編。該詞典具有紙質(zhì)版本，并配有電子資源光盤。其優(yōu)點(diǎn)在于由杭州大學(xué)、華僑大學(xué)等高校的專業(yè)人員編撰，語(yǔ)料涵蓋廈漳泉三地，用國(guó)際音標(biāo)注音，且有豐富的閱讀材料，是本不可多得的工具書。不過(guò)，該詞典沒(méi)有線上版本，因此做不到和用戶實(shí)時(shí)交互，在一些新事物新詞匯上有些局限；另外，少數(shù)用字選取比較草率，細(xì)心的讀者將有所發(fā)現(xiàn)。

百度網(wǎng)盤分享鏈接，含pdf與光盤刻錄軟件，提取碼28n5

（2）對(duì)泉腔閩南語(yǔ)的用字、讀音詳細(xì)考證和記錄的另一份重要文獻(xiàn)，是黃晉波所著《當(dāng)代杭州音字匯》。該文獻(xiàn)具有字典的屬性，可通過(guò)音序或筆劃?rùn)z字，并且會(huì)將單字的不同讀音編排在一起方便比對(duì)，故可以和《大詞典》相互補(bǔ)充。不過(guò)，其注音系統(tǒng)比較獨(dú)特，初次使用者可能不太適應(yīng)；另外，對(duì)單字的不同讀音沒(méi)有標(biāo)出屬于文讀、白讀還是俗讀音，需要讀者利用音韻學(xué)常識(shí)判斷。

考慮到還有部分讀者可能需要學(xué)習(xí)偏漳腔閩南語(yǔ)，那么除本文提供的學(xué)習(xí)方法外，同樣需要相關(guān)工具書。這里推薦中華書局的《閩南話漳腔辭典》，陳正統(tǒng)編。該詞典紙質(zhì)版本印量很少，所幸有線上軟件版，具有發(fā)音功能；但是注音系統(tǒng)比較獨(dú)特，字體受限導(dǎo)致部分文本無(wú)法正常顯示，且不能使用音序或筆劃?rùn)z字，用戶體驗(yàn)相對(duì)一般。

《當(dāng)代杭州音字匯》網(wǎng)站傳送門

百度網(wǎng)盤分享鏈接：《當(dāng)代杭州音字匯》pdf及《閩南話漳腔辭典》軟件，提取碼89g1

（3）另外一種對(duì)泉腔閩南語(yǔ)的常用字詞進(jìn)行讀音介紹的工具，是晉江同鄉(xiāng)會(huì)開發(fā)的“說(shuō)咱閩南話”app，有微信小程序和微博通道。該應(yīng)用支持繁簡(jiǎn)互換、以字索音，使用國(guó)際音標(biāo)注音，對(duì)單字不同的文、白、俗讀的地位，以及在常用詞匯中的搭配慣例進(jìn)行介紹；部分例字還附有漳腔讀音。這款應(yīng)用有一定的交互功能，如普通話轉(zhuǎn)換閩南語(yǔ)語(yǔ)音、聽音識(shí)別閩南語(yǔ)內(nèi)容等功能還是比較精彩，同時(shí)為用戶提供交流分享、信息反饋的通道。該應(yīng)用比較遺憾的地方是暫時(shí)不能以音檢字。在常見(jiàn)的應(yīng)用市場(chǎng)中均有上架。

（4）對(duì)岸的教育部門在稍早時(shí)期也建立網(wǎng)站，用于介紹臺(tái)灣通行腔及島內(nèi)若干偏泉、偏漳區(qū)域的閩南語(yǔ)字詞讀音。其中，“臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用字詞典”選取約2700個(gè)常用的單字，利用臺(tái)羅拼音對(duì)其聲韻調(diào)、常用詞組進(jìn)行例述，大部分條目配有真人發(fā)音，有助于跟讀，該網(wǎng)站的字音也是“漢字古今中外讀音查詢器”應(yīng)用閩南語(yǔ)部分的信息來(lái)源；不過(guò)缺憾是收字太少，沒(méi)有紙質(zhì)版本，也沒(méi)有單字或詞匯的匯總表。“臺(tái)羅學(xué)習(xí)網(wǎng)”則為希望學(xué)習(xí)臺(tái)羅拼音的群體提供零基礎(chǔ)的入門平臺(tái)，有字母拼讀訓(xùn)練和一些有趣的測(cè)試，但是除了臺(tái)灣通行腔使用的音素外，對(duì)泉、漳腔特有的音素標(biāo)注方法缺乏介紹。

下面給出兩個(gè)網(wǎng)站的鏈接，大陸IP訪問(wèn)可能延遲或不穩(wěn)定。

臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用字詞典網(wǎng)站傳送門

臺(tái)羅拼音學(xué)習(xí)網(wǎng)傳送門

2、資訊傳媒、用戶交互類

語(yǔ)言環(huán)境的持續(xù)浸潤(rùn)和廣泛輸入對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與研究亦具有舉足輕重的地位。

（1）在廈漳泉三地均有閩南語(yǔ)時(shí)事新聞節(jié)目。其中，杭州電視臺(tái)（衛(wèi)視）的《新聞斗陣講》，杭州電視臺(tái)（閩南語(yǔ)頻道）的《新聞相拍報(bào)》、《方言報(bào)道》，漳州電視臺(tái)（公共頻道）《本地化新聞》仍每日定點(diǎn)播出，主持人的語(yǔ)言素養(yǎng)亦較為良好。

除了上述幾個(gè)受眾較廣的新聞節(jié)目外，三地亦有使用閩南語(yǔ)播送的廣播節(jié)目，值得一聽。

（2）時(shí)事新聞以外題材的閩南語(yǔ)節(jié)目，主要集中在杭州電視臺(tái)閩南語(yǔ)頻道播放。文化類節(jié)目首推《杭州第一炮》，另有《杭州講古》（在杭州新聞?lì)l道播放）、《咱厝人》等；教育類的節(jié)目有《我愛(ài)閩南語(yǔ)》、《胡子說(shuō)案》；娛樂(lè)類節(jié)目則如《咱厝戲臺(tái)》、《杭州美食》、《泉城搜go》等。

（3）閩南語(yǔ)電視劇、電影和曲藝節(jié)目異彩紛呈。除了名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的臺(tái)灣鄉(xiāng)土劇外，大陸譯配的《包青天》、《神機(jī)妙算劉伯溫》、《那年花開月正圓》等電視劇也是質(zhì)量不俗。純閩南語(yǔ)電影發(fā)行量不大，《番薯澆米》算是比較近期的一部。至于閩南語(yǔ)歌曲，題材、樂(lè)律和腔調(diào)都十分多樣，建議讀者根據(jù)自身口味偏好選擇泛聽。

（4）用于信息編譯碼的閩南語(yǔ)輸入法與語(yǔ)音識(shí)別軟件開發(fā)還比較滯后。臺(tái)灣市面已有基于臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用字詞典所收錄字詞的輸入法，但是對(duì)大陸用戶而言，輸入習(xí)慣、字詞庫(kù)限制等都很成問(wèn)題。答主正在使用rime輸入法開發(fā)平臺(tái)將本文回答所附的偏泉腔閩南語(yǔ)字表進(jìn)行導(dǎo)入和編碼，力圖盡早開發(fā)出輸入系統(tǒng)。至于語(yǔ)音識(shí)別工具，截至這篇文章發(fā)布，在其他方言區(qū)反響不凡的訊飛輸入軟件對(duì)閩南語(yǔ)仍不支持。用戶可使用上文提到的“說(shuō)咱閩南話”app嘗試，但轉(zhuǎn)寫出的內(nèi)容是官話白話文而不是書面的閩南語(yǔ)文。

好了，工具和資源裝備完畢，我們進(jìn)入語(yǔ)音層面的教學(xué)。該部分包括第二至第四節(jié)，均配備了教學(xué)視頻。

二、閩南語(yǔ)的聲母系統(tǒng)

閩南語(yǔ)的聲母系統(tǒng)相比起大部分方言來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。這是閩南語(yǔ)從屬于閩語(yǔ)系統(tǒng)的特征之一：在傳統(tǒng)的閩南、閩東和閩北語(yǔ)韻書中，聲母格局均被歸結(jié)為“十五音系統(tǒng)”，由此可見(jiàn)一斑。

我們先將閩南語(yǔ)的聲母按照發(fā)聲方式、發(fā)聲部位列一個(gè)表。表中先將我們采用的注音方案寫出，而后緊接的用斜杠框起的部分是國(guó)際音標(biāo)。看不懂國(guó)際音標(biāo)？沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)將這些聲母劃分為數(shù)組，依次進(jìn)行詳細(xì)描述。

聲母組別	清不送氣塞（擦）音	清送氣塞（擦）音	清送氣擦音	濁不送氣塞（擦）音，或（濁）邊音	（濁）鼻音
雙唇聲母	p/p/邊	ph/p?/普		b/?b/文	m/m/毛
齒齦聲母	t/t/低	th/t?/他		l/?l/柳	n/n/耐
齒齦聲母	c(y)/?~?/爭(zhēng)	ch(y)/??~??/出	s(y)/s~?/時(shí)	j(y)/??~??/入
軟腭聲母	k/k/求	kh/k?/氣		g/?g/語(yǔ)	ng/?/雅
喉-聲門聲母	?/?/英		h/h/喜

注：[1]齒齦部位的聲母有兩套，分別是塞音和邊音、鼻音組（t/th/l/n），與塞擦音、擦音組（c/ch/s/j）。其中，齒齦部位的（塞）擦音在特殊情況下發(fā)聲部位會(huì)齦腭化，詳見(jiàn)下文。

[2]這里采用的注音方案基本繼承臺(tái)羅拼音的格局，僅對(duì)ts/?/、tsh/??/做了簡(jiǎn)化處理，同時(shí)對(duì)齦顎化的齒齦（塞）擦音寫法做了微調(diào)（臺(tái)羅原作ci/chi/si/ji，本方案作cy/chy/sy/jy）。

為了使讀者直觀感受這些輔音音素，這里附上港理大、港浸大的AV phonetics應(yīng)用中相應(yīng)音素的朗讀視頻文件。下載后請(qǐng)將擴(kuò)展名后綴改成.zip后解壓縮。

輔音示例視頻?AV phonetics app.docx4.6M · 百度網(wǎng)盤

1、喉-聲門聲母（?/h）

我們首先介紹2個(gè)比較簡(jiǎn)單的聲母。

（1）聲母?即零聲母，音值是喉塞音/?/，等同于普通話的零聲母。在拼寫時(shí)可以省略。

對(duì)喉塞音感到陌生？其實(shí)這個(gè)音素廣泛存在在漢語(yǔ)各個(gè)方言中，只是在教學(xué)階段人們將其默認(rèn)作為零聲母而忽略了。譬如在普通話中，自然發(fā)出a、o、e、ai、ou等韻母時(shí)，發(fā)音過(guò)程就已經(jīng)被零聲母自然帶出了。

（2）聲母h的音值是清聲門擦音/h/，很像普通話的聲母h。在普通話水平測(cè)試中，聲母h應(yīng)當(dāng)被發(fā)作清軟腭擦音/x/；但實(shí)際生活中，該聲母至少有/x/、/h/等若干變體。因?yàn)殚}南語(yǔ)不存在/h/、/x/的對(duì)立，所以發(fā)閩南語(yǔ)的聲母h時(shí)，可以直接采取你習(xí)慣發(fā)漢語(yǔ)拼音h的方式來(lái)發(fā)音，讓肺部氣流自然通過(guò)喉部即可。

注：漢語(yǔ)拼音使用斜體，以便和閩南語(yǔ)的注音進(jìn)行區(qū)分。

來(lái)做一組聽音練習(xí)，看不懂韻母和聲調(diào)部分并不要緊，體會(huì)相應(yīng)音節(jié)的聲母即可。

例2-1：喉-聲門聲母例詞，其中零聲母?在本例中標(biāo)出，以下從略。

阿姨?a-?í；芋圓??-???；烏陰（=陰天）?o-?im；營(yíng)養(yǎng)?íng-?i?ng；因?yàn)?b>?in-?u?；永遠(yuǎn)??ng-?o?n。

僥幸hiau-h?ng；歡喜hoa-h?；和諧h?-hái；豐富hong-hù；花園hoe-h?ng；后悔hi?-ho?。

本小節(jié)的教學(xué)視頻：

以下是補(bǔ)充內(nèi)容?

補(bǔ)充材料2-1：閩南語(yǔ)的音韻特征（1）——尖團(tuán)對(duì)立和古無(wú)輕唇音
一些細(xì)心的讀者在觀察到上面幾個(gè)例詞的聲母后，可能會(huì)有感想：為什么“喜”、“諧”等字的閩南語(yǔ)聲母是h，而不是普通話的x，甚至我處方言也可能這樣？“豐富”的聲母好奇怪，浙江人真的區(qū)分不了普通話的h和f嗎？
這里牽涉到兩個(gè)問(wèn)題，我們先講第一個(gè)、較多讀者可能也有所體會(huì)的尖團(tuán)對(duì)立方面。首先我們已知在明清時(shí)期的近代漢語(yǔ)官話方言中，中古漢語(yǔ)里舌根聲母（軟腭聲母）見(jiàn)母/k/、谿母/k?/和曉母/h/在接續(xù)-i-開頭的韻母時(shí)，容易齦腭化為/?/、/??/和/?/（看不懂國(guó)際音標(biāo)的讀者，可以把這兩組聲母分別理解成漢語(yǔ)拼音的g/k/h和j/q/x）。這批字如見(jiàn)經(jīng)潔居/牽契敲丘/曉向血虛等被稱為團(tuán)音字，和中古漢語(yǔ)精母/?/、清母/??/、心母/s/（相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音的z/c/s）等接續(xù)-i-開頭韻母的尖音字如精姐酒借/清切秋戚/西心襲笑等（按“老國(guó)音”的規(guī)定，這批字的讀音該做zing1、zie3、ziu3、zie4等），是不相混的。西南官話、部分吳語(yǔ)具有這一形式的對(duì)立。
其次，在粵語(yǔ)、閩語(yǔ)等南方方言里，見(jiàn)組聲母（見(jiàn)谿曉母等）干脆不腭化，不管韻母如何均讀作/k/、/k?/和/h/；而精組聲母可能有/?~?/、/??~??/、/s~?/等變體。通過(guò)該對(duì)立形式，尖音和團(tuán)音也是不混的。
普通話因?yàn)榧庖糇值穆暷溉鏀[向/?/、/??/和/?/，尖音和團(tuán)音已經(jīng)合流，普通話母語(yǔ)者不經(jīng)訓(xùn)練是不易區(qū)分尖團(tuán)音字的。閩南語(yǔ)的尖團(tuán)音對(duì)立情況屬于上文所述的第二種，團(tuán)音字全面保留了k/kh/h等軟腭聲母，而尖音字的聲母是c（y）/ch（y）/s（y），兩者涇渭分明。所以，一些普通話里聲母是j/?/、q/??/和x/?/的字，閩南語(yǔ)中的聲母可能是k/kh/h。

第二個(gè)特征，是閩語(yǔ)區(qū)分于其他漢語(yǔ)方言的重要依據(jù)，即古無(wú)輕唇音。該規(guī)律指的是上古漢語(yǔ)沒(méi)有中古漢語(yǔ)中非母/pf/、敷母/pf?/、奉母/bv/和微母/?/等輕唇音聲母（唇齒音聲母，普通話中沒(méi)有對(duì)應(yīng)發(fā)音，部分中原、西北官話中可能存在），這組聲母整體上要到中古漢語(yǔ)時(shí)期才從幫母/p/、滂母/p?/、並母/b/、明母/m/這組重唇音聲母（雙唇音聲母，幫滂明母的讀音相當(dāng)于普通話的聲母b/p/m）分化出來(lái)。
包括閩南語(yǔ)在內(nèi)的閩語(yǔ)諸分支，均保留著輕唇音從重唇音分化之前的狀態(tài)；當(dāng)然這并不表示閩南語(yǔ)是古漢語(yǔ)，只能說(shuō)明閩南語(yǔ)具有一些更早時(shí)期漢語(yǔ)的特征，其本身仍是如假包換的現(xiàn)代漢語(yǔ)方言。因此，包括閩南語(yǔ)在內(nèi)的閩語(yǔ)主要分支是不存在輕唇音的，音素/f/、/v/、/w/等不會(huì)出現(xiàn)在閩語(yǔ)中。上文也說(shuō)過(guò)，各地方言存在使用固有讀音去模仿通語(yǔ)讀音的傳統(tǒng)：所以近現(xiàn)代普通話聲母f及一部分聲母w的字，在閩南語(yǔ)以文白異讀的形式體現(xiàn)古無(wú)輕唇音的特征。如風(fēng)hong（文）/hoang（白）、反ho?n（文）/pu??（白）、扶hú（文）/phó（白）、問(wèn)b?n（文）/m?ng（白）等。
對(duì)閩南語(yǔ)聲母p、ph、b、m還不熟悉？稍安勿躁，下一小節(jié)將為您介紹。

2、雙唇聲母（p/ph/b/m）

這組聲母使用雙唇發(fā)音，它們的發(fā)音要點(diǎn)如下。

（1）聲母p的音值是清不送氣雙唇塞音/p/，和普通話的漢語(yǔ)拼音b一致。

（2）聲母ph是清送氣雙唇塞音/p?/，等同普通話的拼音p。

聲母p和ph的發(fā)聲位置是一致的，發(fā)聲的機(jī)制也類似，其區(qū)別在于p/p/不送氣，發(fā)音時(shí)雙唇不緊張，送出氣流較為均勻；ph/p?/是送氣的，發(fā)音時(shí)雙唇緊張并驟然送出氣流。

（3）比較有挑戰(zhàn)性的是聲母b，它是帶有鼻冠音的濁不送氣雙唇塞音/?b/，這個(gè)發(fā)音在普通話不存在。不過(guò)，部分吳語(yǔ)是有濁音聲母/b/的；英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)言中也存在該音素，在發(fā)音之初帶上鼻音/m/即可。母語(yǔ)不存在這個(gè)音素，或?qū)ο嚓P(guān)外語(yǔ)的濁音音素/b/不了解者，需要閱讀一下發(fā)音要領(lǐng)并跟讀多媒體資源來(lái)體會(huì)。

發(fā)音的要點(diǎn)是先將雙唇做出將要發(fā)聲母p/p/或ph/p?/的姿勢(shì)，用耳語(yǔ)音量帶上任意韻母的同時(shí)，將手搭在頸部前側(cè)最突起處（即喉結(jié)，男性較女性為顯），讓氣流在經(jīng)過(guò)喉部時(shí)逐次調(diào)整喉部松緊。在用p/p/或ph/p?/輕輕帶出元音時(shí)，頸部前側(cè)表面無(wú)法觸及振動(dòng)；逐步調(diào)節(jié)氣流和喉部姿勢(shì)時(shí)保持雙唇發(fā)聲姿勢(shì)，當(dāng)頸部體表觸及振動(dòng)時(shí)，即發(fā)出了濁輔音/b/。

需要注意的是，部分初學(xué)者也可能將/b/發(fā)成/v/，這是不夠準(zhǔn)確的。發(fā)濁唇齒擦音/v/的時(shí)候是上齒下緣輕觸下唇，利用口腔和外界的壓差令氣流通過(guò)；發(fā)/b/的時(shí)候，上齒不接觸下唇，氣流是觸及閉合的雙唇后將其沖破完成發(fā)音的。

在能夠發(fā)出濁輔音/b/后，還需在發(fā)聲之初用音素/m/引出。相當(dāng)于雙唇從閉合轉(zhuǎn)向張開、預(yù)備發(fā)/b/的時(shí)候，鼻腔輕微且短暫地振動(dòng)，如同在/b/之前簡(jiǎn)短讀了一下漢語(yǔ)拼音m。這樣，閩南語(yǔ)聲母b/?b/就發(fā)好了。

（4）聲母m是雙唇鼻音/m/，和普通話中的聲母m是一樣的。不過(guò)在拼讀聲母為m的音節(jié)時(shí)，需要注意讓鼻腔盡量始終處于振動(dòng)狀態(tài)。

來(lái)做一組練習(xí)，只需注意聲母部分，體會(huì)相應(yīng)音節(jié)的聲母發(fā)音方法即可。

例2-2：雙唇聲母例詞。

標(biāo)本piau-p?n；拜佛pài-pu?t；平分píng-pun；八百poeh-pah；壩腹（=擔(dān)心）pè-pak；跋盃（擲盃符求神）poa?h-poe。

批判phoe-pho?；奔波phun-ph?；乒乓phin-phong；拍片（=攝片）phah-ph??。

文明bún-bíng；目眉（=眉毛）ba?k-bái；萬(wàn)物b?n-bu?t；蒙昧bóng-b?。

儂名（=姓名，訓(xùn)讀寫法“人名”）láng-miá；磨難mó-l?n；滿意mo?-ì；買賣m?i-m?i。

例2-3：雙唇聲母辨析。

品牌ph?n-pái；布匹pò-phit；無(wú)辦（=說(shuō)不定）b?-p?n；芳味（=香味）phang-b?；糜粴（=飯食）b?-mai；面膜b?n-mo?h。

本小節(jié)的教學(xué)視頻：

以下是補(bǔ)充內(nèi)容?

補(bǔ)充材料2-2：閩南語(yǔ)的音韻特征（2）——鼻音塞化或邊音化
鼻音塞化或邊音化是閩南語(yǔ)較為獨(dú)特的音韻學(xué)特征，漢語(yǔ)其他方言相對(duì)罕見(jiàn)，日語(yǔ)漢音層次亦有該情況。鼻音塞化指的是中古漢語(yǔ)聲母體系中的明母/m/、泥母/n/、疑母/?/、日母/??/等的發(fā)聲方式轉(zhuǎn)為相近部位濁塞（擦）音的現(xiàn)象。反映到閩南語(yǔ)中，就是中古漢語(yǔ)的明、泥、疑、日母，在閩南語(yǔ)中依據(jù)韻母性質(zhì)，依次演變成文母b/?b/和毛母m/m/，柳母l/?l/和耐母n/n/，語(yǔ)母g/?g/和雅母ng/?/，以及入母j/??~??/（漳腔少數(shù)地區(qū)還有相應(yīng)部位的鼻音聲母，但不普遍，可以近似認(rèn)為日母在閩南語(yǔ)派入j或n）。
那么，這幾個(gè)鼻音聲母分別在韻母具備什么性質(zhì)時(shí)，會(huì)向塞（擦）音抑或鼻音聲母分化呢？針對(duì)具有一定音韻學(xué)知識(shí)的讀者，我們的解釋是閩南語(yǔ)當(dāng)中，若鼻音聲母后的韻母為陰聲韻、陽(yáng)聲韻或入聲韻（-p/t/k/?），則聲母需要由鼻音變化為相應(yīng)部位的塞（擦）音；若韻母為鼻化韻或鼻化入聲韻，則聲母維持鼻音，亦即閩南語(yǔ)的濁（塞）擦音或邊音和鼻音聲母是互補(bǔ)分布的。如果讀者暫時(shí)還不具有足夠的音韻學(xué)知識(shí)，那我們將結(jié)論簡(jiǎn)化為韻母無(wú)鼻化色彩，則鼻音聲母塞化或邊音化；韻母有鼻化色彩，則保持鼻音。這也是上文介紹聲母m/m/時(shí)，強(qiáng)調(diào)聲母所在音節(jié)需全程鼻化的緣故。
正是由于閩南語(yǔ)發(fā)生了鼻音塞化或邊音化現(xiàn)象，其塞音不像官話、粵語(yǔ)等漢語(yǔ)方言是二重對(duì)立（譬如普通話漢語(yǔ)拼音中的b/p、d/t、g/k、z/c等），而是以p/ph/b、k/kh/g、c/ch/j的形式構(gòu)成三重對(duì)立。所以在設(shè)計(jì)拼寫方案時(shí)，絕大多數(shù)閩南語(yǔ)注音法（包括臺(tái)羅）將濁音字母b、g、j等留給閩南語(yǔ)的濁音聲母；通過(guò)在清音字母p、t、k、c后面添加或不添加送氣符h，來(lái)區(qū)分送氣或不送氣清音聲母（異于官話、粵語(yǔ)拼音使用濁音、清音字母來(lái)區(qū)分不送氣清音和送氣清音聲母）。該注音方式在一些漢語(yǔ)譯名中也可追蹤到，如杭州Peking、杭州Tsingtao、香港Hong Kong、臺(tái)北Taipei等。所以讀者在使用本文的拼寫方案或臺(tái)羅注音、拼讀時(shí)，需要規(guī)避漢語(yǔ)拼音的干擾。

3、齒齦聲母（t/th/l/n）

這一組聲母使用齒齦發(fā)音，發(fā)音要點(diǎn)如下。

（1）聲母t的音值是清不送氣齒齦塞音/t/，和漢語(yǔ)拼音d一致。

（2）聲母th是清送氣齒齦塞音/t?/，同普通話的拼音t。

聲母t和th的發(fā)聲位置是一致的，發(fā)聲的機(jī)制也類似，區(qū)別在于t/t/不送氣，發(fā)音時(shí)舌尖不緊張，舌尖和上齒齦之間送出氣流較為均勻；th/t?/是送氣的，發(fā)音時(shí)舌尖緊張并驟然送出氣流。

（3）聲母l比較有趣，它是帶有鼻冠音的齦邊音/?l/，這個(gè)發(fā)音在普通話中不存在。我們仿效對(duì)聲母b的介紹，將其分解一下。

發(fā)音的要點(diǎn)是先將舌尖做出將要發(fā)普通話聲母l/l/的姿勢(shì)，在發(fā)音之初讓些許氣流通過(guò)鼻腔（實(shí)質(zhì)上由此就形成/n/冠音），帶上任意韻母即可發(fā)出閩南語(yǔ)的聲母l，讀者可以通過(guò)相應(yīng)的多媒體資源獲得體會(huì)。由于閩南語(yǔ)不存在/?l/與/l/的對(duì)立，如果讀者只能發(fā)出普通話的純邊音聲母l/l/，以其替代閩南語(yǔ)的聲母l/?l/亦無(wú)大礙。

（4）聲母n是齒齦鼻音/n/，和普通話的聲母n是一樣的。不過(guò)在拼讀聲母為n的音節(jié)時(shí)，需讓鼻腔盡量始終處于振動(dòng)狀態(tài)。

來(lái)一組練習(xí)，要求同上一小節(jié)。

例2-4：齒齦聲母例詞。

獨(dú)特to?k-t??k；大膽to?-t?；重點(diǎn)ti?ng-ti?m；雕琢tiau-tok；轉(zhuǎn)動(dòng)（泛指做動(dòng)作）t?ng-t?ng；豬朝（=豬圈）t?-tiáu。

屜抽（=抽屜）thoah-thiu；