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靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與制作序言

時間:2023-03-27 14:22:02 | 來源:營銷百科

時間:2023-03-27 14:22:02 來源:營銷百科

靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與制作序言:高等職業(yè)教育以培養(yǎng)應用型專門人才為根本任務(wù),人才培養(yǎng)突出應用性、職業(yè)性、綜合性和實踐性的特點。因此,在高職院校示范性建設(shè)中必須以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線設(shè)計學生知識、能力、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,以應用為主旨和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系。
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,尤其是Internet的飛速發(fā)展,人們利用網(wǎng)絡(luò)可以輕松完成購物、訂票、接受教育、遠程會議等活動,而建立自己的網(wǎng)站已經(jīng)成為各企事業(yè)單位的需求,設(shè)計網(wǎng)站與制作網(wǎng)站的能力也成為了計算機相關(guān)職業(yè)崗位必備的能力之一。本書針對高職院校應用型人才培養(yǎng)目標,依據(jù)實際工作崗位職業(yè)標準,確立本課程的教學內(nèi)容和課程體系,由企業(yè)專家和有豐富教學經(jīng)驗的教師研究討論開發(fā)而成。
本教材與傳統(tǒng)教材相比,有以下創(chuàng)新之處:
1.本教材的組織以工作過程為導向,以一個完整的靜態(tài)網(wǎng)站項目為典型工作任務(wù)。它改變了傳統(tǒng)教材以篇、章、節(jié)編寫的常規(guī)體例,采用創(chuàng)新性的情境、任務(wù)為編寫體例,以一個工作過程為一個情境,下設(shè)若干個任務(wù),按照真實工作過程編寫教材。
2.強調(diào)'教、學、做'一體化安排。每一個情境就是一個工作任務(wù),對應一個完整的行為模式。學生在任務(wù)的驅(qū)動下,通過完成工作來學習網(wǎng)站設(shè)計制作的知識和技能。教師不直接講授各個知識點,而是以相對獨立的一個頁面為單位組成教學單元,將完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需的大部分知識、能力、素質(zhì)合理地融入各個不同頁面的設(shè)計與制作中,每個頁面都是一個相對獨立的任務(wù),每個任務(wù)既包含適量的新知識和技能,也包含已掌握的部分知識和技能,通過引導學生怎么做,讓學生在做中學。

關(guān)鍵詞:設(shè)計,靜態(tài),序言

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