但是'構(gòu)成主義'中的'構(gòu)成'一詞與我們要談的'構(gòu)成'有很大區(qū)別。構(gòu)成'的源流，首先是來自20世紀(jì)初在前蘇聯(lián)的構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)。

'包豪斯'（Bauhaus）設(shè)計(jì)學(xué)院是20世紀(jì)著名" />

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立體構(gòu)成起源

時(shí)間：2023-04-07 11:30:01 | 來源：營(yíng)銷百科

時(shí)間：2023-04-07 11:30:01 來源：營(yíng)銷百科

立體構(gòu)成起源：立體構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)構(gòu)成之一。

但是'構(gòu)成主義'中的'構(gòu)成'一詞與我們要談的'構(gòu)成'有很大區(qū)別。構(gòu)成'的源流，首先是來自20世紀(jì)初在前蘇聯(lián)的構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)。

'包豪斯'（Bauhaus）設(shè)計(jì)學(xué)院是20世紀(jì)著名的設(shè)計(jì)學(xué)院，從成立到被迫關(guān)閉只有短短的13年時(shí)間，卻培養(yǎng)出了一批在各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中領(lǐng)先的人才，嶄新的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)教育思想使包豪斯成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)源地。

包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了'藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合'的教育理念。

構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開始引入我國(guó)，成為我國(guó)所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門專業(yè)，在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：起源,構(gòu)成,立體

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