加速數(shù)字大腦在教育行業(yè)落地
時間:2022-03-27 02:06:01 | 來源:行業(yè)動態(tài)
時間:2022-03-27 02:06:01 來源:行業(yè)動態(tài)
教育信息化2.0時期,信息化將成為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量,進一步發(fā)揮引領(lǐng)教育現(xiàn)代化,推動教育理念、模式、體系變革與重構(gòu)的革命性影響。劉豐表示,伴隨著教育行業(yè)信息化的發(fā)展,2.0階段教育更加注重融合與創(chuàng)新,即將信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程與全場景。教育信息化1.0更多是硬件驅(qū)動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),2.0意味著在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成后,進入到了創(chuàng)新與融合的階段,也就是從數(shù)字化到智慧化,實現(xiàn)應(yīng)用驅(qū)動。
具體來說,在1.0階段,基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要統(tǒng)一規(guī)劃,避免煙囪式的建設(shè)。2.0階段則是數(shù)據(jù)的交互與流通,這就要求教育機構(gòu)進行更為科學(xué)的決策,實現(xiàn)體制保障。另外,技術(shù)承接部門需要進行整個業(yè)務(wù)架構(gòu)的統(tǒng)一頂層設(shè)計。
面對教育信息化轉(zhuǎn)段升級的需求,新華三通過全面融合自身的智能數(shù)字化平臺與生態(tài)伙伴的教育場景化智慧應(yīng)用,為各級教育機構(gòu)構(gòu)建數(shù)字大腦,將數(shù)字思維與能力充分融入教育機構(gòu)的教學(xué)、管理與人才培養(yǎng)行為中,以更好地驅(qū)動教育變革的發(fā)生發(fā)展。
數(shù)字大腦計劃是新華三在2019 Navigate領(lǐng)航者峰會上提出的,其構(gòu)成可以概括為4+N模式,主要包含兩個重要部分:智能數(shù)字平臺(即4+N模式中的4),以及與合作伙伴共同打造的智慧應(yīng)用生態(tài)(即4+N模式中的N)。在數(shù)字大腦4+N的模式中,4涵蓋了數(shù)字化轉(zhuǎn)型必備的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、業(yè)務(wù)能力平臺、主動安全及統(tǒng)一運維,ABC融合平臺正是業(yè)務(wù)能力平臺的重要組成之一。未來在云+AI新時代,新華三將通過N個生態(tài)應(yīng)用,共同構(gòu)成面向百行百業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案。在新華三智能數(shù)字平臺基礎(chǔ)上,廣泛結(jié)合生態(tài)伙伴的力量,共同支撐客戶的業(yè)務(wù)應(yīng)用,助力客戶更好地實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
在智慧大腦的建設(shè)過程中,智能數(shù)字平臺是底座,借助統(tǒng)一架構(gòu)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的流通,交互共享,是真正的核心。而在上面可以催生出具有行業(yè)特性的應(yīng)用。具體到教育行業(yè),新華三致力于打造幫助教育機構(gòu)創(chuàng)建屬于自己的教育數(shù)字大腦即一個由業(yè)務(wù)能力平臺、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、主動安全、統(tǒng)一運維四大模塊所構(gòu)成的智能數(shù)字化平臺,融合覆蓋校園服務(wù)、治理、教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)等場景化智慧應(yīng)用,并推動教育機構(gòu)高效運行與成長的能力中心。
劉豐還以眾多客戶實踐案例進行了說明。比如在青島,新華三以數(shù)字化解決方案承建者的身份,承建了整個的基礎(chǔ)數(shù)字架構(gòu),基礎(chǔ)設(shè)施,城域網(wǎng)一體化建設(shè)。新華三為青島教育信息化規(guī)劃了云、臺、管、端的建設(shè)路徑之后,提供了100G教育有線無線一體化城域網(wǎng)、云數(shù)據(jù)中心、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字底座型方案,催生了大量智慧教育創(chuàng)新型應(yīng)用,包括740間同步課堂跨區(qū)共享、無線一卡通、電子班牌、學(xué)生畫像系統(tǒng)、青島教育E平臺等。
在安徽淮南師范附屬小學(xué),基于新華三為學(xué)校打造的數(shù)字底座,學(xué)校創(chuàng)新性的對學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、運動等情況實時掌握,為老師盡可能提供多的課外信息,助力因材施教。同時對校園溫濕度、二氧化碳濃度、校園井蓋等設(shè)施進行統(tǒng)一監(jiān)測和管理,提升校園管理水平。
在海南保亭縣第二小學(xué),新華三為學(xué)校提供了云班牌解決方案,給每個班級提供了全新的數(shù)字化黑板報、AI人臉識別考勤、AI智能語音機器人等眾多黑科技,同時給不能帶手機入校的學(xué)生們提供公共手機,便于與家長聯(lián)系。
從以上行業(yè)實踐可以看到,智能數(shù)字化平臺對接智慧應(yīng)用的教育數(shù)字大腦,必將帶來校園服務(wù)、校園治理、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等面貌的煥然一新數(shù)字化技術(shù)的融合創(chuàng)新對于教育變革發(fā)生發(fā)展的驅(qū)動能量。
應(yīng)該說,在教育信息化2.0的建設(shè)進程中,新華三數(shù)字大腦計劃的落地正逢其時。新華三將攜手生態(tài)伙伴全力推動數(shù)字大腦計劃在教育行業(yè)的落地,以更智慧、更安全、更簡易的智能數(shù)字化平臺,承載生態(tài)合作伙伴的場景化應(yīng)用,共同助力教育信息化的轉(zhuǎn)段升級,更好更快地驅(qū)動教育變革,促推教育信息化技術(shù)、生態(tài)的融合創(chuàng)新及產(chǎn)學(xué)研融合,為雙一流建設(shè)等教育強國與人才強國建設(shè)目標的實現(xiàn)做出更大貢獻。