遠程視頻教學(xué) 直播順暢成癥結(jié)

時間：2022-05-01 04:54:01 | 來源：行業(yè)動態(tài)

時間：2022-05-01 04:54:01 來源：行業(yè)動態(tài)

疫情期間，直播成為了中國停課不停學(xué)號召下的重要教學(xué)方式，與錄播教學(xué)相比，直播旨在更好滿足師生課上實時互動的即時性需求。然而，現(xiàn)實總是比理想更骨感。大量的學(xué)生和教師在相似時段進行直播以及不同的網(wǎng)絡(luò)接入環(huán)境導(dǎo)致教學(xué)畫面的延遲、緩沖和失真經(jīng)常出現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)卡頓已成為困擾中國教師直播教學(xué)的主要問題 。直播流暢度與授課效果息息相關(guān)，Akamai和Sensum的研究發(fā)現(xiàn)，不管內(nèi)容吸引力如何，頻繁緩沖等低質(zhì)量的傳輸過程會使觀眾從能夠激發(fā)情感的故事情節(jié)中脫離出來、作出消極反應(yīng)；這些糟糕的體驗會使消極情緒增加16%、參與度下降近20% 。

三月末，中國教育部也要求各地各校做好境外來華留學(xué)生網(wǎng)上授課等線上教學(xué)活動。不過，由于傳輸距離更遠、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更為復(fù)雜，針對海外學(xué)生的教學(xué)直播更容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵、延遲和丟包等現(xiàn)象。因此，學(xué)校等教育機構(gòu)可以在準備階段使用情境感知編碼解決方案來優(yōu)化針對目錄中每一個標題的比特率階梯，在直播階段通過清單操縱（manifest manipulation）來降低峰值帶寬，以及使用構(gòu)建到視頻播放器中的高級邏輯來增加比特率 。當然，更簡單的方法是尋求針對直播流媒體的邊緣計算解決方案。具體而言，當觀看教學(xué)直播的學(xué)生數(shù)量瞬時增多時，直播平臺的主站數(shù)據(jù)中心會承受非常大的計算與帶寬壓力，這時距離發(fā)出請求學(xué)生最近的邊緣服務(wù)器便會分擔(dān)壓力。此外，當學(xué)生請求一個在線視頻文件時，距離最近的邊緣服務(wù)器會進行處理，從而避免長路徑的訪問傳輸引起的視頻延遲、卡頓等不良狀況。

另一方面，很多直播課程是學(xué)校等教育機構(gòu)的精品或獨家內(nèi)容，但當前盜版犯罪分子正以此牟利，使用包括憑證共享（credential sharing）或鏈接共享（link sharing）、重新編碼器（re-encoder）和流媒體劫持工具（stream ripping tool）等高級盜版工具偷取內(nèi)容并重新發(fā)布。因此，教育行業(yè)還應(yīng)通過用戶身份驗證、非法訪問撤銷和內(nèi)容加密來防止內(nèi)容被盜，通過使用水印解決方案檢測原始語境泄露來保護訪問，以及通過使用傳輸層安全協(xié)議對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行加密來確?？鐑?nèi)容傳遞路徑的通信安全。

人無遠慮，必有近憂。世衛(wèi)組織最新指出，新冠肺炎大流行遠未結(jié)束。在有效藥物和防治方法出現(xiàn)之前，疫情的發(fā)展不可預(yù)測，或許目前的遠程教學(xué)和工作方式將成為一種新常態(tài)。走出去的中國教育行業(yè)應(yīng)在此次全球疫情中順勢而為、化危為機，盡早借科技之力將數(shù)字化教學(xué)升入新階段，以在任何情況下都能保持教學(xué)活動連續(xù)、穩(wěn)定、安全的運行。