直播 給教培營銷更多可能性
時間：2022-03-03 23:34:01 | 來源：網(wǎng)絡(luò)推廣
時間：2022-03-03 23:34:01 來源：網(wǎng)絡(luò)推廣
于教育領(lǐng)域來說，直播 可以說是教育企業(yè)的獲客新標(biāo)配，不論是入駐流量型平臺，還是以自有app、微信公眾號知識店鋪破局，都能夠迅速靠直播攫取大波流量。
例如以線下為主的精銳教育，從5月開始攜線下70家門店入駐淘寶直播，通過直播讓線下門店為用戶提供教學(xué)服務(wù)，由此獲得10倍的業(yè)務(wù)增長。
還有學(xué)而思網(wǎng)校和凱叔講故事，在自有APP直播帶貨。在6月18日大促中，學(xué)而思網(wǎng)校APP通過2個老師直播介紹9元課等低價課，過程穿插發(fā)紅包和抽獎環(huán)節(jié)，觀看人數(shù)超3000人。
而兒童內(nèi)容與知識付費領(lǐng)域的凱叔講故事APP，5月22日上線了直播功能后，已經(jīng)舉辦了4場直播活動，通過內(nèi)容 電商 教育將直播帶貨做得風(fēng)生水起。
相比于其他平臺，自有APP環(huán)境純粹，品牌本身具有更大的自主性，可以說是企業(yè)最可控的私域流量之一。同樣的，微信公眾號知識店鋪，背靠12億月活用戶的微信生態(tài)圈，開啟直播引流至知識店鋪沉淀，形成屬于自己隨時可觸達的私域流量池，成為更多中小型教培企業(yè)的選擇。
絕大部分教育機構(gòu)是不具備開發(fā)能力，而且臨時組團隊開發(fā)成本相當(dāng)高，穩(wěn)定性差，請軟件開發(fā)公司臨時開發(fā)也面臨很多功能問題，成本問題。很多教育培訓(xùn)機構(gòu)直接選擇知識付費saas服務(wù)商創(chuàng)客匠人來搭建屬于自己的線上直播教育平臺，創(chuàng)客匠人的系統(tǒng)非常強大，支持垂直各大教育培訓(xùn)行業(yè)的功能需求，無論是K12、藝術(shù)、企管、書法、美術(shù)教育等都能做公眾號知識店鋪。很多教育機構(gòu)趕上了直播浪潮，開啟公益直播體驗課、售賣線上VIP以及派發(fā)優(yōu)惠券，常常一場直播就可以引流數(shù)萬人。
相較來說，自有APP和公眾號知識店鋪都可以說是超級私域流量池，他們可以極為便捷地產(chǎn)生從關(guān)注、注冊到付費的閉環(huán)。
教育企業(yè)可以很好地以低價體驗課、公益直播課等方式快速導(dǎo)流，并將用戶累積在自有平臺里，后期再進入到長鏈的正價課轉(zhuǎn)化。除了舊有的拼團、好友助力等裂變方式外，直播給了教培行業(yè)更大的力量，并給予教培營銷更多的可能性。
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