一站式網(wǎng)校整合方案：功能篇

時(shí)間：2023-04-19 03:26:01 | 來源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

時(shí)間：2023-04-19 03:26:01 來源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

一站式網(wǎng)校整合方案：功能篇：更合適的功能會(huì)讓教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上事半功倍，更齊全的更能會(huì)使師生上課都得心應(yīng)手。


在線教育在國(guó)內(nèi)的概念雖然是從10年前提出的，在發(fā)展了10年后，從什么都沒有發(fā)展到出現(xiàn)各種各樣的線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；但是正規(guī)的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的學(xué)校教育并沒有發(fā)生任何改變。

直到2020年春節(jié)新冠疫情的爆發(fā)，讓國(guó)內(nèi)教育從線下被迫轉(zhuǎn)為線上，讓在線教育成為新的發(fā)展趨勢(shì)；7月14日，發(fā)改委聯(lián)合十三個(gè)部門出臺(tái)的《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費(fèi)市場(chǎng)帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)的意見》，更是確定了在線教育的發(fā)展方向。

在線教育新的發(fā)展趨勢(shì)下，有無平臺(tái)就成了能否進(jìn)行學(xué)習(xí)和上課的關(guān)鍵。搭建網(wǎng)校平臺(tái)不僅需要專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，更需要平臺(tái)中的功能組成。我們公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)校工廠更有合適的產(chǎn)品功能。

搭建在線教育平臺(tái)需要具備哪些功能？

直播課程發(fā)布對(duì)各種類型的直播課程進(jìn)行全網(wǎng)發(fā)布、營(yíng)銷、管理等，支持一對(duì)一，小班課、大班課、萬人課(萬人課堂上學(xué)生也可以視頻發(fā)言)。

視頻課程發(fā)布機(jī)構(gòu)對(duì)自由視頻課程、或采購的視頻教程進(jìn)行分類發(fā)布，并向全網(wǎng)學(xué)生進(jìn)行出售，且能做到防盜鏈、防下載。

網(wǎng)校裝修機(jī)構(gòu)可根據(jù)自己的喜好、根據(jù)機(jī)構(gòu)自身業(yè)務(wù)特殊進(jìn)行網(wǎng)站的裝修，完全支持所有板塊的深度裝修。

課表、課件管理系統(tǒng)智能判斷教師課表，對(duì)于常見的時(shí)間重疊、調(diào)班、合班等可智能調(diào)整課件支持常規(guī)電子文檔及圖片等文件，完全做到了對(duì)課件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，圍繞老師立場(chǎng)私密化管理課件。

視頻互動(dòng)課堂視頻互動(dòng)是老師授課必不可少的最重要的功能，課堂反饋、課堂互動(dòng)、學(xué)生的參與感等都無法離開充分的視頻互動(dòng)。

黑板共享黑板是承載知識(shí)的載體，是遠(yuǎn)程授課過程中無法缺失的功能，但黑板必須是雙向的，既能老師書寫，也要能讓學(xué)生書寫才算好功能。

隨堂答題隨堂答題是豐富了老師在遠(yuǎn)程授課過程中缺乏強(qiáng)有力的反饋方式，而隨堂答題支持作業(yè)拍照上傳、黑板答題、選擇題作答方式，以更為準(zhǔn)確的收集學(xué)生掌握的情況。

課堂點(diǎn)名當(dāng)長(zhǎng)期在線授課時(shí)，機(jī)構(gòu)需要更多的考勤、管理手段，課堂點(diǎn)名可提供更精準(zhǔn)的簽到、報(bào)道、在位等狀態(tài)，且老師可以反復(fù)利用此功能與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

課堂聊天課堂聊天是幾乎在不打斷老師講課的情況下允許學(xué)生相互之間進(jìn)行的一種簡(jiǎn)單互動(dòng)，當(dāng)然老師也可以充分利用次功能做課堂反饋互動(dòng)。

家長(zhǎng)旁聽家長(zhǎng)可同步觀看課堂，但家長(zhǎng)無法參與課堂互動(dòng)。

直播回看直播課曠課、鞏固、復(fù)看等，很好的彌補(bǔ)了直播的留存問題。

更多的上課功能即將上線，想了解更多功能與更多的網(wǎng)校整合方案請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)“網(wǎng)校之家”并聯(lián)系我們