安踏企業(yè)大學(xué) ：以“電商思維”運(yùn)營學(xué)習(xí)平臺，成就員工自主學(xué)習(xí)

時間：2023-04-28 23:48:02 | 來源：網(wǎng)站運(yùn)營

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安踏企業(yè)大學(xué) ：以“電商思維”運(yùn)營學(xué)習(xí)平臺，成就員工自主學(xué)習(xí)：《標(biāo)桿之道訪談》




探尋員工賦能的先進(jìn)經(jīng)驗

對話組織創(chuàng)新的智慧灼見

記錄卓有成效的培訓(xùn)運(yùn)營




職行力全新《標(biāo)桿之道訪談》，以忠實記錄者的視角，訪談頭部企業(yè)組織培訓(xùn)、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，務(wù)求既高屋建瓴了解企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)型組織打造的大略方針，又見微知著地洞察員工賦能、人才培養(yǎng)的有效之道。




學(xué)習(xí)能力是我們在現(xiàn)在和未來的工作中取得成功所需要的重要技能。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)型文化，是企業(yè)解決人才問題、制勝未來的有力舉措。《標(biāo)桿之道訪談》第1期——讓我們走進(jìn)安踏企業(yè)大學(xué)，一同探尋標(biāo)桿企業(yè)人才培養(yǎng)之道。







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秉承“培養(yǎng)安踏鐵軍”的初心，安踏企業(yè)大學(xué)以實踐經(jīng)驗，貫穿線上線下學(xué)習(xí)發(fā)展平臺，讓員工自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)化員工，塑造國際化領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，助推企業(yè)發(fā)展成為行業(yè)領(lǐng)先者。

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△視頻詳情




“電商模式”運(yùn)營學(xué)習(xí)平臺，成就員工自主學(xué)習(xí)




跨國公司逐鹿之際，也是中國本土企業(yè)走向世界之時，安踏便是典型代表之一。為打造學(xué)習(xí)型組織，讓員工自主學(xué)習(xí)，安踏企業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)平臺在運(yùn)營設(shè)計上采用“電商思維”運(yùn)營平臺，將線上學(xué)習(xí)APP當(dāng)成“網(wǎng)店”來經(jīng)營，將閱讀量視為“銷量”，把各類人才學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位的匹配度看作“利潤”；有了這些量化指標(biāo)，整個團(tuán)隊秉承“我的平臺我的‘店’”的理念，將“客戶”真正想要的“好貨”（知識），通過運(yùn)營電商推廣方式去宣傳，再經(jīng)過長時間積累的口碑，吸引“客戶”去復(fù)學(xué)和反饋。







在整個流程中，安踏企業(yè)大學(xué)尤其看重“內(nèi)容企劃”，通過學(xué)習(xí)平臺后臺數(shù)據(jù)，分析出他們的性別、職級、年齡等群體特征，以及他們自行搜索的內(nèi)容主題、性質(zhì)等學(xué)習(xí)需求，以此為指引，將學(xué)習(xí)平臺以“廣告位式陳列”、活動策劃、推廣引流等方式吸引用戶閱讀；也就是把平臺內(nèi)容當(dāng)做是商品，從“客戶”的角度出發(fā)，洞察“客戶”的需求，讓“客戶”有持續(xù)購買（學(xué)習(xí)）的欲望，從而推動員工自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。




翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)，促進(jìn)人才培養(yǎng)落地




隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，教育也進(jìn)入了信息化時代；安踏在人才培養(yǎng)的過程中，利用翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式，通過應(yīng)知應(yīng)會通知不同崗位的員工參與線上項目的學(xué)習(xí)和考試，使其在參與線下培訓(xùn)項目之前就已經(jīng)通過知識點的考核；通過員工線上自主的學(xué)習(xí)和考試，了解課程的知識點和思維結(jié)構(gòu)，線下導(dǎo)師不再占用課程講授時間，而是更加聚焦講師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間的交流和反饋，包括答疑解惑、合作探究等，從而真正達(dá)到人才培養(yǎng)的落地，構(gòu)建安踏人才梯隊的建設(shè)。







“因需而蘊(yùn)，因才施教”，助推安踏鐵軍團(tuán)隊




安踏從1.0階段發(fā)展至4.0階段，隨著不同歷史節(jié)點的業(yè)務(wù)側(cè)重點，安踏對人才訴求也到了現(xiàn)在的國際化進(jìn)程時期；在這樣的環(huán)境下，安踏企業(yè)大學(xué)以“高對標(biāo)、高起點”的方向發(fā)展企業(yè)人才培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)理論與商業(yè)運(yùn)用相結(jié)合，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。







“因需而蘊(yùn)”，是安踏企業(yè)大學(xué)在對行業(yè)、組織、管理、員工四大訴求觀察的的基礎(chǔ)上，梳理出的人才培養(yǎng)需求，在此基礎(chǔ)上對企業(yè)員工施行“因材施教”。聚焦于人才發(fā)展，安踏企業(yè)大學(xué)集中精力打造知識管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、數(shù)據(jù)管理三大體系，合力推進(jìn)人才務(wù)實篤行；通過在學(xué)習(xí)平臺上，學(xué)習(xí)、問答、培訓(xùn)、考核等最終呈現(xiàn)出UGC的聚合力量。在疫情爆發(fā)的2月間，安踏企業(yè)大學(xué)就投入了線上的學(xué)習(xí)運(yùn)營；從學(xué)習(xí)的活躍率層面，第一季度的學(xué)習(xí)活躍率為100%；從人均的學(xué)習(xí)時長層面，在2月、3月、4月，學(xué)習(xí)平臺的人均在線學(xué)習(xí)時長為10小時；線上學(xué)習(xí)平臺在疫情期間，充分發(fā)揮了平臺的靈活度、智能化、數(shù)據(jù)化，全力賦能人才發(fā)展，打造數(shù)字化人才培養(yǎng)，實現(xiàn)安踏鐵軍團(tuán)隊。




安踏企業(yè)大學(xué)作為企業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，一直以培養(yǎng)“安踏鐵軍”為初心，通過“電商模式”運(yùn)營學(xué)習(xí)平臺，從員工的角度，洞察“消費者”的需求，吸引員工主動學(xué)習(xí)，從而形成自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣；另一方面從線上貫穿到線下學(xué)習(xí)的發(fā)展，以最大化激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生創(chuàng)新性成果，鑄造安踏敢拼會贏的鐵軍隊伍。