干貨教程丨如何制作知識卡片（含彩蛋）

時間：2023-07-04 03:42:01 | 來源：網(wǎng)站運營

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干貨教程丨如何制作知識卡片（含彩蛋）：當(dāng)自己真正用起來之后，靈感會主動跑過來找你。





本文萃取自2020年5月9日 杭州洋蔥讀書會線上分享


全文約3688字，細讀大約需要8分鐘







這篇內(nèi)容系2020年5月9日，蛋蛋應(yīng)邀在杭州行動派社群的分享。


干貨內(nèi)容太多，食用愉快哦 。










大家好，我是本次的分享人蛋蛋。首先想要先感謝下咩咩，因為是咩咩小天使促成了我的又一次分享。

這是我的第2次線上直播分享，第1次的分享《黃金圈法則，打開思維導(dǎo)圖世界》同樣是在我們杭州行動派。













本次分享的主題是如何制作知識卡片，分為三個板塊：

一是知識卡片是什么？

二是知識卡片怎么用？

三是知識卡片怎么做？




圍繞這三個順序展開，是因為我認為學(xué)習(xí)一個東西，首先應(yīng)該先去了解，搞清楚它到底是個什么，有什么用，再去決定要不要再深入去了解，結(jié)合自己的場景或問題開始學(xué)習(xí)。

第一部分 先來澄清一下知識卡片到底是一個什么東西？

我自己開始了解知識卡片，是來自于筆記俠和一周進步這兩個公眾號，開始分享一張小卡片一個知識點的內(nèi)容。到開始去研究它，就發(fā)現(xiàn)其實它早就存在了好久。

作為筆記達人，最開始了解到知識卡片的定義是來自于筆記俠的合伙人文龍哥，認為知識卡片，是對知識進行結(jié)構(gòu)化、晶體化、可視化的一種學(xué)習(xí)和表達方式。







隨著自己的實踐經(jīng)驗和打開更多卡片的使用場景之后，我對卡片又有一些新的定義。

我把卡片的定義分成狹義和廣義，狹義上即文龍哥的定義，更多是針對于知識的可視化傳播和表達，它面向的對象是別人是用戶。

廣義上我認為可追溯到卡片筆記法的更久遠時代，比如有些作家也會用來作為創(chuàng)作，于是在這里卡片面向的對象則是自己，更多的是作為一個筆記整理方式或知識創(chuàng)作工具。










具體在這里我就不多贅述，可以參看之前寫過的《到底什么是知識卡片？其實，一切皆卡片?！?br>
我們大概知道知識卡片是個什么東西之后，下一步就需要思考我要如何開始實踐。

第二部分，知識卡片有什么用處？

在開始實踐之前，我建議需要先明確自己的目的是什么。因為目的會決定用途、決定使用場景。

于是結(jié)合我個人的實踐經(jīng)驗，先和你分享知識卡片的三大使用場景，供你參考。










第1，進行素材積累和靈感記錄，這一點容易理解的，因為我們?nèi)粘？赡芫陀惺褂帽愫炞鲇涗浀捏w驗。另外你可能也會發(fā)現(xiàn)，一些平臺比如說微信讀書、本站、還有知識星球等等，也可以自動生成卡片，一般是金句卡片、閱讀卡片。




第2，進行筆記整理和視覺呈現(xiàn)，前面知識卡片的案例就是屬于這一種。




第3，進行知識創(chuàng)造和價值輸出，是當(dāng)在卡片使用得越來越多之后，你會發(fā)現(xiàn)每一張卡片之間可能都會存在一種交互，存在一種知識點與點之間的串聯(lián)。當(dāng)我們把點和點之間的信息串聯(lián)起來后，就會形成一個有結(jié)構(gòu)有框架的知識體系。當(dāng)有自己的知識體系之后，就可以更好地去創(chuàng)造和輸出。




可能說宏觀的使用場景會有點難理解，看看具體的例子。













可能有一些同學(xué)剛接觸到知識卡片，會了解到筆記達人會把知識卡片分成比如模型卡、金句卡、原則卡等等，我覺得都OK，沒有固定的方式，依據(jù)個人習(xí)慣和場景定義適合自己的分類就好。




這里我想介紹一下「心智工具箱」公眾號陽志平老師定義的7種卡片類型，基本可以涵蓋我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的范疇。





這套體系更加傾向于在學(xué)的過程中把繁雜的信息拆解出來一個個點，尤其是行動卡，我覺得是特別有必要去做的，也是很多人容易忽略掉的。




因為很多時候我們以為把信息整理完了，好像就等于自己學(xué)會了，只停留在整理完、記錄完、收集完這一步就沒有后續(xù)了。實際上我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為了解決自己的問題。如何去解決自己的問題？是一定要去做下一步的行動計劃。













何謂「躬身入局」？是切切實實去做，當(dāng)真正開始去做了，才會有新的感受新的啟發(fā)，也就會有下一步的行動。先有第一步，才會有下一步，行動會帶動更多的行動。




前面講得可能都有一些干澀，發(fā)一些案例圖，和大家分享我自己具體是怎么用知識卡片的，自己實踐過的分享出來才更真實。







你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己真正用起來之后，靈感會主動跑過來找你。




關(guān)于用法想多提一句，不要過多關(guān)注最后的結(jié)果，而要時時關(guān)注過程中是否有幫你解決問題，回顧自己為什么開始行動，不要最后是為了做卡片而做卡片，它需要實際結(jié)合場景。

第三部分，具體知識卡片怎么做？

這是我相對花了更多心思想要跟大家分享的部分。




知識卡片的制作工具，這次分享主要講PPT。說明一點，因為我是Mac系統(tǒng)，所以你看到的我的卡片實際都是keynote完成的。




keynote和PPT有什么區(qū)別？Keynote可能相對更加簡潔，沒有PPT那么多比如說什么布爾運算、iSlide等插件那么強大，但工具不是最重要的，工具是其次，原理是相通的。










重點來了，怎么使用PPT做出一張知識卡片呢？

說明一點，教程截圖是WPS界面，可能和office稍微不同，但步驟都是一樣的。





第一步，設(shè)置豎屏尺寸，或自定義幻燈片大小，選擇改寬度和高度，單位用厘米或像素都o(jì)k。

第二步，更改背景，添加文字。我早期2019年初的日簽卡片就都是純色背景加上一行字，再進階就可以嘗試漸變色或插入背景圖片的操作。










在背景和文字完成卡片入門后，下一步就可以進入到利用PPT里面的形狀，這里非常關(guān)鍵，稱得上這次分享的彩蛋。

我們看到的那些卡片都是怎么做出來的呢？其實你可以把它理解為都是不同的形狀組合拼接在一起做出來的。

那么這些形狀到底要怎么做？

這張圖形設(shè)計的變化，單獨拎出來特別講一下。

是因為我覺得到了進階做卡片這一步的話，你要突破的就是一個思維，不要以為大家的卡片好像都是用很高級的東西做出來的，其實都是很簡單的點。包括我這一次的卡片，你可以去想象一下，就是不同的形狀和顏色組合在一起的。










為了讓大家突破這個思維，我特意把形狀的多種可能性畫了出來。

什么叫做形狀的可能性？也就是其實你看到的東西它都是一個東西，只不過它有很多種身份而已。

以圓形來舉例，通過變換圓的大小和稀疏，填充圓的顏色和濃度，把它們重疊、對齊排列、組合。把幾個點放在一起，是不是像日常的清單樣式？像不像子彈筆記？奧運五環(huán)就是幾個圓重疊在一起對不對？好像跑偏了。

最重要的這點，變形，可能會拉伸一下思維。




原來你看到的一條線，它不一定是一條線，它其實是一個圓形，是一個圓形被壓扁了，然后再拉長了。

就像是拉面師傅拉面一樣，最開始是一個面團，被揉搓成一根根面條。我想表達的意思是，它是可以變形的。

所以拆解下面的卡片案例，就是一個矩形框+幾個實心/空心圓的組合。「真腔實蛋」下面的一條線，是一個被又壓扁了的圓。







關(guān)于卡片的尺寸，只能說是一個參考，并沒有固定的卡片尺寸標(biāo)準(zhǔn)，都是結(jié)合實際的場景可以做調(diào)整的。

尾聲部分，拉高一點點層次，說一說設(shè)計。

點、線、面是設(shè)計的三要素。


點和點連起來，就成了一條線。

線與線重疊在一起，就成了一個面。

面和面組合在一起，就成了一個體。




體的話，看起來就是一個相對有結(jié)構(gòu)的東西了。比如說長方體、正方體，因為它們是一個有結(jié)構(gòu)性的、可以立得住的東西










說到立得住，就延伸一下。為什么說做卡片或做筆記要結(jié)構(gòu)化一點？




因為就像自行車它的穩(wěn)定是靠三角架，因為三角形是比較穩(wěn)定的，三個點可以相互支撐。而面與面放在一起，是可以立得住的結(jié)構(gòu)，是因為它們之間是彼此銜接彼此關(guān)聯(lián)的，回到我們?nèi)プ龉P記去學(xué)習(xí)的話也是一樣的。

理解了設(shè)計的三要素之后，原來發(fā)現(xiàn)東西都是點線面組成的，于是在這里給大家拆解兩個案例。










如何讓自己的卡片進階？學(xué)會拆解。

從模仿到創(chuàng)新的過程，就是要不斷地去吸收別人的零件，然后把不同的零件再按照自己的排列方式重組，形成一個新的排列，就是一個新的作品。







入門了卡片之后，如何讓自己更加高效，就可以使用工具了。


分享8個小網(wǎng)站，從配色、圖標(biāo)、字體和審美幾個方面去給到一些參考。本來其實還可以放一個背景的，具體可看之前的文章《干貨教程丨如何制作小而美的日簽（推薦收藏，有彩蛋）》。

最后，分享三句話。

① 模仿，是一切學(xué)習(xí)的開始。

如果你想要開始學(xué)習(xí)制作知識卡片的話，推薦先去模仿一張出來，這個過程中就是學(xué)習(xí)的過程。

就從金句卡開始，做一個微小行動。

②行動，是一切學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

我現(xiàn)在經(jīng)常和小伙伴們說，不要隨意報課、不要沖動報課，做好精力管理。

因為，哪怕9.9元的課程，行動了一次就會值回票價。999元的課程，一次都沒有去學(xué)習(xí)，輸出東西來，也是浪費。

③解決問題，是一切學(xué)習(xí)的前提。

想清楚我為什么要去學(xué)習(xí)，能解決我什么問題？

如果是為了做筆記，那就用它做筆記，做完之后再回顧一下，是不是真的幫我做到了消化。

小小總結(jié)

關(guān)于這次分享

復(fù)盤：第二次線上直播語音分享，準(zhǔn)備不是很充分：

①臨講前一分鐘才輸出分享課件；

②講之前沒有梳理過邏輯，直接臨場發(fā)揮，所以有點像是在聊天，不是分享

不過我也并不覺得有遺憾，第三次再選擇稍微正式一些就OK。

感謝：謝謝咩咩小天使的邀請和督促；謝謝日簽群、記錄群、圖解群、共創(chuàng)群小伙伴的打call。謝謝果粒在分享后第一個分享出來行動卡片，這是對講者的最大鼓舞和反饋。




分享后小伙伴的卡片行動反饋

感謝帶著卡片作品來給我反饋的@果粒、@沐雨、@黃莎。










也歡迎你帶著卡片來找我，還有機會加入卡片共創(chuàng)和圍觀哦~




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延伸閱讀：

到底什么是知識卡片？其實，一切皆卡片。

到底知識卡片怎么用？3大場景10個案例分享







一個彩蛋來自蛋蛋，直播語音分享現(xiàn)場??歡迎你聽完后給到我最直接的反饋??