我要自學(xué)網(wǎng)上面的it課程講的怎么樣？

時(shí)間：2023-10-25 02:24:01 | 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

時(shí)間：2023-10-25 02:24:01 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

我要自學(xué)網(wǎng)上面的it課程講的怎么樣？：兄弟，我們先思考幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)這么困難的事情，是不是反人類的行為？

2、我們的自律自制力怎么樣呢？

3、過(guò)去有沒(méi)有成功自學(xué)的經(jīng)歷？

4、學(xué)IT是為興趣還是為就業(yè)？

5、是否抱有巨大的愛(ài)好興趣？

這幾個(gè)問(wèn)題基本上是面對(duì)內(nèi)心的靈魂拷問(wèn)。

技能學(xué)習(xí)來(lái)講，尤其是具有一定學(xué)習(xí)門(mén)檻的IT編程，無(wú)論是web前端開(kāi)發(fā)，還是Java后端開(kāi)發(fā)，到中后期還是比較困難的。

俗語(yǔ)說(shuō)，自學(xué)自學(xué)，自己學(xué)~~自由學(xué)，80%的人在自學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)始興奮，但堅(jiān)持不了多久，就放棄了，打回原形，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)是痛苦且有點(diǎn)反人類”的事情，除非抱有巨大的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)入學(xué)習(xí)的心流狀態(tài)，但這也是極少極少數(shù)的，更多人都像你我這般的平凡人，在惰性和拖延癥面前，自學(xué)變得不堪一擊。

看視頻自學(xué)，還有一個(gè)問(wèn)題，在線自學(xué)是“單向”的學(xué)習(xí)方式，哪怕是直播課堂，能與老師的交流都是微乎其微，學(xué)習(xí)最有效的方式是先學(xué)習(xí)再輸出，不輸出、不交流的話，無(wú)論學(xué)了得怎么樣，還是不夠牢固。甚至遇到學(xué)習(xí)卡點(diǎn)，問(wèn)誰(shuí)？？有想法IDEA與誰(shuí)交流？？這些都是線上學(xué)習(xí)無(wú)法解決的問(wèn)題。

而且，線上學(xué)習(xí)在家里學(xué)的話，環(huán)境還是在家里，潛移默化的效率相對(duì)低下，與課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍無(wú)法比擬。關(guān)鍵是：線上學(xué)習(xí)無(wú)法給你保證效果，尤其在就業(yè)層面、與學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)法做精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)和就業(yè)效果無(wú)法給你指導(dǎo)或引薦。

綜合以上，雖然很多廣告、很多人倡導(dǎo)線上自學(xué)，雖然也便宜，但實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是線下面授學(xué)習(xí)無(wú)法比擬的。

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總結(jié)一下，“線下自學(xué)”&“線上學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)：

線上自學(xué)：

優(yōu)點(diǎn)：自由，隨時(shí)隨地都能學(xué)、費(fèi)用便宜（甚至免費(fèi)）

缺點(diǎn)：不自律的話，容易從入門(mén)到放棄。老師無(wú)法與老師交流，無(wú)法與同學(xué)交流、缺少學(xué)習(xí)的課堂氛圍，

線下面授：

優(yōu)點(diǎn)：有學(xué)習(xí)氛圍、有老師指導(dǎo)、對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有保障

缺點(diǎn)： 小貴、魚(yú)龍混雜

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所以，先嘗試自學(xué)，體驗(yàn)一下自己是否能適應(yīng)這行，能適應(yīng)的話再去報(bào)一個(gè)靠譜的前端培訓(xùn)班。

IT培訓(xùn)費(fèi)用不便宜、時(shí)間也長(zhǎng)，需要慎重考量，這里給幾個(gè)幾個(gè)建議點(diǎn)，需要題主自己親自去對(duì)比考量，才能找到適合自己的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

1、成立時(shí)間：

這幾年經(jīng)濟(jì)環(huán)境充滿不確定性，很多機(jī)構(gòu)都生存得不太穩(wěn)定，無(wú)論大小機(jī)構(gòu)，建議選擇成立3-4年以上的，具有一定抗風(fēng)險(xiǎn)性，你懂的。

2、大班or小班教學(xué)：

IT學(xué)習(xí)門(mén)檻較高，如果是4-50人的大班學(xué)習(xí)，容易走神分神，或者做練習(xí)時(shí)，有問(wèn)題無(wú)法和老師深入交流溝通，沒(méi)法做得那么精細(xì)化管理和補(bǔ)課，50人，每人向老師提問(wèn)1個(gè)問(wèn)題的話，那么基本都不用講課了。

3、是否有真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：

很多機(jī)構(gòu)都是用“仿站”來(lái)給學(xué)生布置作業(yè)和練習(xí)，但缺少了真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的話，缺少的是真正的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和流程體驗(yàn)，真實(shí)的項(xiàng)目還能寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷作為開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。仿站的話幾乎不行。

4、是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫群脱a(bǔ)課服務(wù)：

除了正常的學(xué)習(xí)、練習(xí)以外，考核與補(bǔ)習(xí)機(jī)制，也是十分重要的，如果考核機(jī)制和補(bǔ)課不完善，容易為后期埋下大坑，IT編程學(xué)習(xí)都是環(huán)環(huán)相扣的，根基打不好后面就蹦了。

5、是否有就業(yè)服務(wù)or就業(yè)保障：

【注意】，前面的可以不怎么看，這點(diǎn)一定要看，【就業(yè)保障】≠【包你就業(yè)】，大部分機(jī)構(gòu)主要是輔助你去做模擬面試和簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，這是正常的，如果機(jī)構(gòu)說(shuō)【包你就業(yè)】，多半是銷售在忽悠你。千萬(wàn)別幻想報(bào)了個(gè)培訓(xùn)，就隨便學(xué)習(xí)，然后等分配工作，這是不可能的。

說(shuō)了這么多，都是滿滿的干貨，希望對(duì)大家有所幫助。

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如果題主是在杭州的話，我們這里毛遂自薦一下:

(主頁(yè)有我們的聯(lián)系方式，如果想學(xué)好IT、學(xué)好前端，請(qǐng)進(jìn)主頁(yè)，里面有我們的聯(lián)系方式，歡迎 加V信：bluej333)

我們是“杭州藍(lán)景實(shí)訓(xùn)部”，位于杭州繁華商圈珠江新城，6大亮點(diǎn)幫你學(xué)好IT：

1、我們很年輕，成立至今才6歲，感謝一路以來(lái)數(shù)千名學(xué)員的支持，我們還在歷練成長(zhǎng)；

2、24人小班教學(xué)，讓復(fù)雜的前端技術(shù)，變得生動(dòng)易懂；每個(gè)人都有技術(shù)長(zhǎng)短板，幫助大家取長(zhǎng)補(bǔ)

短順利就業(yè)，是我們的使命，因?yàn)樾“啵覀冏龅玫剑?br>
3、真實(shí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，不做仿站，來(lái)做實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目，將經(jīng)驗(yàn)與心得寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷，面試就業(yè)更有底氣，讓

好的經(jīng)驗(yàn)得到傳播；

4、6年時(shí)間迭代升級(jí)，課程體系高度吻合就業(yè)需求，用商業(yè)項(xiàng)目說(shuō)話，畢業(yè)即就業(yè)

5、杭州珠江新城CBD繁華商圈學(xué)習(xí)中心；

6、陪伴式學(xué)習(xí)服務(wù)+貼心就業(yè)保障服務(wù)，讓各位學(xué)員就業(yè)無(wú)憂；

藍(lán)景小班陪伴式學(xué)習(xí)，最適合新手學(xué)員，沒(méi)有之一

24人小班面授，讓復(fù)雜的前端技術(shù)，變得生動(dòng)易懂；真正關(guān)注每一個(gè)不同的你

“小班優(yōu)勢(shì)，陪伴式教學(xué)學(xué)習(xí)， 讓0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行的你也能學(xué)好”


教務(wù)老師&任課老師，雙管齊下督促學(xué)習(xí)過(guò)程成果。




因?yàn)樾“?，教師的“照顧面”得到擴(kuò)大：

從“技術(shù)理論—真實(shí)項(xiàng)目實(shí)操—技術(shù)分享、復(fù)盤(pán)交流—軟技能培養(yǎng)—就業(yè)指導(dǎo)”

每個(gè)階段教師團(tuán)隊(duì)能有大量時(shí)間來(lái)分析學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，作個(gè)別指導(dǎo)，

教師時(shí)間充裕，能增加師生間學(xué)習(xí)交流的頻率；

不做仿站，來(lái)做實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目

8大前端實(shí)訓(xùn)階段，8個(gè)+實(shí)操項(xiàng)目，將經(jīng)驗(yàn)與心得寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷，畢業(yè)生也能獲得優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，面

試就業(yè)更有底氣，讓好的經(jīng)驗(yàn)得到傳播；

6年時(shí)間迭代升級(jí)，課程內(nèi)容與就業(yè)要求高度吻合，用商業(yè)項(xiàng)目說(shuō)話，畢業(yè)即就業(yè)；

陪伴式學(xué)習(xí)服務(wù)+貼心就業(yè)保障服務(wù)

學(xué)習(xí)又苦又累，是反人性的行為，如果只有學(xué)，沒(méi)有管理好的話，相信會(huì)事倍功半，

在系統(tǒng)和強(qiáng)大的藍(lán)景就業(yè)服務(wù)體系中，幫助各位學(xué)員從0-1，打開(kāi)前端學(xué)習(xí)的大門(mén)；

在為期5個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行軟硬技能的學(xué)習(xí)管理；

管理保障到位、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)也到位高薪就業(yè)當(dāng)然“沒(méi)問(wèn)題”啦。

藍(lán)景就業(yè)保障服務(wù)體系介紹：

01）開(kāi)學(xué)第一天的1對(duì)1摸底

了解清楚每位學(xué)員的性格、技術(shù)點(diǎn)




2）每周跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度與反饋，幫助學(xué)員掃除學(xué)習(xí)上的障礙與困難，為你的編程學(xué)習(xí)保駕護(hù)航；




03）每月發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷，每月學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的評(píng)分反饋，監(jiān)督教師教學(xué)質(zhì)量；

“根據(jù)每月學(xué)員調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析和教學(xué)計(jì)劃反饋”




4）比家長(zhǎng)更關(guān)心你的就業(yè)，1對(duì)1的簡(jiǎn)歷指導(dǎo)&模擬面試

從“個(gè)人技能優(yōu)勢(shì)與基本材料采集—1對(duì)1溝通分析明確思路—個(gè)性化簡(jiǎn)歷制作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目整理—

修改優(yōu)化演練復(fù)盤(pán)”

藍(lán)景小班就業(yè)服務(wù)，定制你的專屬簡(jiǎn)歷、收獲心動(dòng)的OFFER

5）優(yōu)質(zhì)企業(yè)內(nèi)推服務(wù)，篩選優(yōu)秀靠譜的企業(yè)，保障你的就業(yè)之路。

幫助學(xué)員避開(kāi)不靠譜的“坑”，讓你省心又放心




6）小班教學(xué)不套路，就業(yè)薪資就是高，不吹噓就業(yè)薪資。

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