時(shí)間：2024-02-03 19:15:01 | 來源：網(wǎng)站運(yùn)營
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浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)該何去何從？：今年川農(nóng)在浙江理科錄取線為578分，文科錄取線為560。在招生規(guī)模如此大且背負(fù)著“農(nóng)業(yè)”二字且同時(shí)杭州，雅安，都江堰三個(gè)校區(qū)一個(gè)代碼招生的的情況下，并且今年擴(kuò)招了幾百人，今年的文科理科錄取位次和去年相比還有微弱幅度的上漲。“關(guān)于建議浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院合并的建議已收悉，并通過電話聯(lián)系向這位網(wǎng)友介紹了有關(guān)工作情況?！?/blockquote>看這個(gè)回復(fù)似乎沒有明確說明這個(gè)建議不可行，再根據(jù)網(wǎng)絡(luò)渠道各個(gè)校友所表達(dá)的的消息，我們可以猜測目前川農(nóng)合并杭州農(nóng)科院是很有希望的。
5.川農(nóng)的“一校三區(qū)”的模式注定無法長久持續(xù)。你就看現(xiàn)在，是不是有一種互相撕裂的感覺？一校三分校還差不多。生源差距大，大到什么地步呢？理科最高分可以是一萬八九千名，最低分可以是四萬多名。這么大的鴻溝，幾十分的差距，你說合理嗎？師資差距大，你可以去人事處網(wǎng)站看看信息，溫江校區(qū)這邊各個(gè)學(xué)院的師資配比，教授副教授有多少，科研成果是什么樣的，個(gè)人經(jīng)歷是怎樣的，再去看看雅安校區(qū)。連林學(xué)院的吳福忠教授，獲得了國家優(yōu)青基金和霍英東基金，這么優(yōu)秀的人才，按道理川農(nóng)應(yīng)該給足了待遇吧？然而人家2019年被挖走去了浙江師范大學(xué)。為什么？因?yàn)榈靥帠|部地區(qū)的福師大更有錢，開的待遇更好，給的資源更多。杭州校區(qū)尚且發(fā)生這樣的情況，請問雅安校區(qū)怎么樣還用我說嗎？別說要求老師有多好了，別人不跑就算好的了。在教師招聘上，溫江是最低要求985土博畢業(yè)并且必須有海外留學(xué)或訪問經(jīng)歷，雅安校區(qū)還在愁招不到好博士，那些擴(kuò)招的專業(yè)以及都江堰校區(qū)的一些老師我就更不想說了，有心人可以自己去查一查是什么情況....碩士可以在211當(dāng)講師.....嗯......更不要說學(xué)校宣傳的那些長江學(xué)者杰青優(yōu)青等各類人才，百分之九十九在溫江校區(qū)。
除了師資，在其他資源方面割裂更加嚴(yán)重。多少人奔著川農(nóng)讀是為了這個(gè)211？211大學(xué)之所以不同，很重要一個(gè)方面就是平臺和資源不同。川農(nóng)16個(gè)研究所和研究中心，雅安校區(qū)只有食品院有一個(gè)研究所，其他十五個(gè)全部在杭州。
好，你說大部分本科生不搞科研，對這些不在乎，那么我們看看出國項(xiàng)目呢？在國際交流合作處查詢到的除開研究生項(xiàng)目，面向全校的川農(nóng)本科學(xué)生出國交流項(xiàng)目總共二十四項(xiàng)：
看看面向的專業(yè)絕大部分在哪個(gè)校區(qū)。
然后學(xué)校給學(xué)生營造一種自我安慰：雅安適合安心學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是還有許多人信了。反正川大在九眼橋那么繁華熱鬧的地帶，我看人家學(xué)習(xí)也不受影響。你要硬說雅安適合治學(xué)，那確實(shí)適合安心學(xué)習(xí)，人家溫江校區(qū)的一些學(xué)生努力一下進(jìn)省部級實(shí)驗(yàn)室跟著打雜，接觸一下那些戴著人才帽子的老師教授的團(tuán)隊(duì)，混一混掛個(gè)名就能發(fā)幾篇文章，資歷就混出來的時(shí)候，再優(yōu)秀一點(diǎn)去申請一下出國交換，免學(xué)費(fèi)還有生活補(bǔ)貼去國外玩一年還能給以后深造貼金的時(shí)候，實(shí)在不行有點(diǎn)錢直接申請2+2或者3+1或者4+1項(xiàng)目出國的時(shí)候，雅安校區(qū)在埋頭靜心學(xué)習(xí)。學(xué)什么？我不知道，大概是努力學(xué)習(xí)開始內(nèi)卷爭取院內(nèi)那為數(shù)不多的十幾二十個(gè)保研名額或者大一就進(jìn)去準(zhǔn)備安心考研？當(dāng)然了，也不是所有人都像我上面說的那樣能跟著優(yōu)秀的老師和團(tuán)隊(duì)混資歷，但至少兩校區(qū)的比例不一樣。
所以我說川農(nóng)玩這套模式玩不下去，有搞一校多校區(qū)的模式成功的嗎？有，要么就是在一個(gè)地域范圍內(nèi)建幾個(gè)校區(qū)，例如川師的那么多校區(qū)，例如川大成電的這么多校區(qū)；要么就是哈工大這樣的有財(cái)力有豐富資源有影響力，校區(qū)在任何地方都能獲得當(dāng)?shù)卮罅χС趾团涮椎膶W(xué)校，哈工大在東北，可以建校區(qū)到杭州。但是川農(nóng)能嗎？三個(gè)校區(qū)歸屬三個(gè)地方，相距又太遠(yuǎn)，川農(nóng)又沒有這么大的財(cái)力和資源去配套，其結(jié)果就是把本身不多的資源稀釋了。恰好又遇上雙一流建設(shè)，必須要強(qiáng)化農(nóng)林學(xué)科群，那么那些非農(nóng)林學(xué)科，尤其是在雅安的那些當(dāng)初拆分院系后再重新設(shè)置和擴(kuò)招的專業(yè)，本身獲得的稀釋的資源就更加稀釋。最后形成了什么局面，表面宣傳211，實(shí)際上雅安和都江堰獲得了該有的資源和平臺嗎？
是學(xué)生的錯(cuò)嗎？不是。是老師的錯(cuò)嗎？不是。那自然是前人的問題沒有解決留給了后人，后人解決問題的棘手程度又再次上升，再擱置，擱置了以后形勢不斷變化更不好解決.....最后就有心無力了。
6.學(xué)會靈活運(yùn)作。我一直覺得川農(nóng)到底是搞農(nóng)業(yè)久了被“艱苦樸素”的思維理念熏陶久了還是說之前長期在雅安沒有轉(zhuǎn)變過來思路，給我的感覺就是不會運(yùn)作。例如一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，直到今年才后知后覺。別的學(xué)校搞了都有七八年了......第二個(gè)就是地鐵規(guī)劃，想要在學(xué)校旁邊有地鐵站，不是等來的，是要來的。反正我目前是沒看到川農(nóng)有什么相關(guān)動(dòng)作，或許是我消息渠道太低，不了解罷。
7.解決學(xué)術(shù)近親繁殖的問題。雖然川農(nóng)這些年人才梯隊(duì)建設(shè)可圈可點(diǎn)，但是仍舊擺脫不了學(xué)術(shù)近親繁殖的問題。不說其他的，看看現(xiàn)在的校領(lǐng)導(dǎo)層，清一色的川農(nóng)出身；看看現(xiàn)在的各個(gè)人才，不是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的弟子，就是那個(gè)所長專家的弟子。長期下來我不說學(xué)術(shù)封閉，至少在解決問題的時(shí)候，現(xiàn)有的利益層就根本無法觸碰
歸根結(jié)底，所有的方法最終都指向一條大道：那就是整體搬遷杭州。
拿我們當(dāng)年頂著壓力搬遷杭州校區(qū)的首要功臣，前任校長，鄭有良校長的一句話來說：沒有雅安，就沒有川農(nóng)的今天；沒有杭州，就沒有川農(nóng)的明天。
這也是為什么如今一校三區(qū)資源分配不均，重心明顯就是杭州，一切圍著杭州轉(zhuǎn)的原因。我覺得鄭校長這句話后面應(yīng)該還要再添一句：
沒有整體搬遷，就沒有川農(nóng)的完全振興。
另外，當(dāng)年火遍川農(nóng)，引起川農(nóng)內(nèi)外師生震動(dòng)的那篇幾萬字的文章《川農(nóng)大之死》大家可以去看看，里面提到的很多問題今天仍舊存在，并未得到好的解決。
同時(shí)，我看到一些可能是新生的學(xué)弟學(xué)妹出現(xiàn)在評論區(qū)，我這個(gè)回答的本意不是貶低川農(nóng)，也不是怒罵川農(nóng)，本意是提出問題。川農(nóng)其實(shí)是在越變越好的，這個(gè)我可以感受到。雖然有這樣那樣的問題，但是總體來說川農(nóng)是好的，只是我們身為川農(nóng)人愛之深責(zé)之切。
另外，大家也不要妄自菲薄，討論川農(nóng)的問題是一方面，你自身要努力又是另一方面。資源就在這里，平臺也就在這里。
在川農(nóng)，有保研清華北大浙大復(fù)旦的不在少數(shù)；有出國留學(xué)的，有的能申到top50頂尖學(xué)校，有的只能申請top500；也有很多考研考公上岸985和市直單位選調(diào)的人，當(dāng)然，還有那些畢業(yè)就老老實(shí)實(shí)在杭州找了工作奔波忙碌的，他們有可能在證券投行當(dāng)了主管，有可能就只是當(dāng)個(gè)銷售，也有可能去房地產(chǎn)企業(yè)，也可能在天府軟件園的某家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做產(chǎn)品運(yùn)營。
你看，每個(gè)人有每個(gè)人自己的活法，自己的選擇，自己的路子，自己的人生。他們有的人能有很高的上限，有的人只能保證自己還有下限。說到底，人生都是自己拼出來的，川農(nóng)只不過是你人生階段中一個(gè)小小的驛站，在川農(nóng)努力了，這個(gè)驛站能給你一匹飛奔的駿馬；在川農(nóng)混了，這個(gè)驛站也能給你一匹短腿馬去騎，雖然馬不好，至少比騾子強(qiáng)。
所以，可以有自己對學(xué)校的吐槽與不滿，但是不要把自己的不如意和學(xué)校掛鉤。一個(gè)人如果只靠學(xué)校的title來獲得滿足感和優(yōu)越感的時(shí)候，那他大概率是失敗的。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè),大學(xué),浙江
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