福州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校特色

時(shí)間：2023-04-06 22:14:02 | 來源：營銷百科

時(shí)間：2023-04-06 22:14:02 來源：營銷百科

福州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校特色： 將'設(shè)計(jì)改變生活'奉為企業(yè)經(jīng)營的理念　　我們將'設(shè)計(jì)改變生活'的服務(wù)理念固化下來，落實(shí)到培訓(xùn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成自身獨(dú)具特色的企業(yè)文化；把培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量管理擺在公司各項(xiàng)工作的首位，從教材開發(fā)，教學(xué)管理，考試認(rèn)證到師資培訓(xùn)等各個(gè)管理環(huán)節(jié)都嚴(yán)把關(guān)，在魚龍混雜的IT的職業(yè)教育市場，以誠信樹立起職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的樣板，我們因誠信而自信。

rn 打破傳統(tǒng) 引入國際最新流行IT教育模式　　中心引入國際成功的IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，契合本土IT產(chǎn)業(yè)需求，依托北京大學(xué)、清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，設(shè)計(jì)出真正本土化教材結(jié)合獨(dú)特高效的教學(xué)方式，商業(yè)案例教學(xué)，為國內(nèi)外知名IT企業(yè)量身打造專業(yè)IT人才。

rn 權(quán)威認(rèn)證 國家認(rèn)可　　福州貝納設(shè)計(jì)教育規(guī)范的經(jīng)營管理已得到了國家認(rèn)可。目前，凡通過中心認(rèn)證的學(xué)員均有資格同時(shí)獲得國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的系列認(rèn)證。

rn 培養(yǎng)實(shí)際的工作能力　　本校在培訓(xùn)過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是'實(shí)際工作能力'的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，從實(shí)踐入手，再上升到理論高度理解。在授課過程中，經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師不斷啟發(fā)學(xué)員的能動(dòng)性，讓學(xué)員學(xué)到的是一種實(shí)際需要的技能，而非純粹的理論知識(shí)。

rn 先進(jìn)的教育產(chǎn)品 優(yōu)質(zhì)的全程服務(wù)　　在多年教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由100多位專家分析市場設(shè)計(jì)出的面向市場、面向IT企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，使我們的教育與IT產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展，使我們的學(xué)員的知識(shí)更具實(shí)用性，更加符合社會(huì)的需求。 對任課教員的統(tǒng)一培訓(xùn)和認(rèn)證保證了教學(xué)質(zhì)量；為學(xué)員設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的培訓(xùn)目標(biāo)；協(xié)助學(xué)員聯(lián)系國內(nèi)外IT企業(yè)實(shí)習(xí)、工作。

rn 完善的就業(yè)推介體系，美好的就業(yè)前景 　　信息化人才的缺乏，已經(jīng)成為制約現(xiàn)階段中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。而目前中國大部分學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容還在幾年前的技術(shù)上徘徊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前的人才需求。而時(shí)下畢業(yè)的大學(xué)生需要企業(yè)進(jìn)行很長時(shí)間的培訓(xùn)，才能使他們成為一個(gè)職業(yè)化信息人才。貝納電腦設(shè)計(jì)的就業(yè)推介體系為企業(yè)和學(xué)員搭建了順暢的溝通平臺(tái)，當(dāng)我們的學(xué)員走上成功的軌跡，我們因?qū)W員的成績而欣慰。

rn