教育的苦，跪著也要走完
時(shí)間：2022-04-04 03:09:01 | 來(lái)源：行業(yè)動(dòng)態(tài)
時(shí)間：2022-04-04 03:09:01 來(lái)源：行業(yè)動(dòng)態(tài)
世上本無(wú)路，走的人多了，便成了路。這句話出自魯迅的作品《故鄉(xiāng)》里的一句話，用于SOLIDWORKS探索教育這條路，再適合不過(guò)了。
早在9年前，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛對(duì)高校捐贈(zèng)CAD軟件時(shí)，教育市場(chǎng)被侵蝕，這對(duì)SOLIDWORKS來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)好消息。教育市場(chǎng)的艱辛，讓SOLIDWORKS只能換道耕耘。
在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，最終讓SOLIDWORKS另辟蹊徑，從課件著手，差異化服務(wù)不再是純賣(mài)產(chǎn)品，而是從學(xué)校角度出發(fā)研發(fā)符合他們需求的課件內(nèi)容。達(dá)索系統(tǒng)SOLIDWORKS大中國(guó)區(qū)高級(jí)教育經(jīng)理王天虎和他的團(tuán)隊(duì)下定決心，要帶動(dòng)一撥人，打造一個(gè)教育專屬的社群。
當(dāng)然，這還不夠，就像再好的技術(shù)如果老師不會(huì)，那好的技術(shù)又爛到路上了。
如何用完全工業(yè)化的技術(shù)，利用工業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)打造精品課，更重要的環(huán)節(jié)則在授之以魚(yú)的授，即老師。因?yàn)樗麄兌鄶?shù)一直在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，并未實(shí)際深入到工業(yè)層面，這個(gè)斷層也會(huì)讓學(xué)生與真正的工業(yè)實(shí)踐相脫節(jié)。
而SOLIDWORKS希望能夠把工業(yè)設(shè)計(jì)融入到教與學(xué)中，打造一個(gè)開(kāi)放式的創(chuàng)新環(huán)境，做以下五件事：一發(fā)布平臺(tái)，二培訓(xùn)老師，三課程開(kāi)發(fā)，四搭建仿真實(shí)驗(yàn)室，五響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展1 X證書(shū)制度。
所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
王天虎表示，如今，SOLIDWORKS在教育市場(chǎng)的占有率基本上已經(jīng)超過(guò)所有同行的總和，每100個(gè)孩子里大概有70個(gè)都在使用達(dá)索系統(tǒng)SOLIDWORKS。未來(lái)，SOLIDWORKS在教育行業(yè)還有一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)景，即與代理商一起合作，真正解決學(xué)生就業(yè)最后一公里。
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