全國高等院校電子商務(wù)類規(guī)劃教材?電子商務(wù)序

時間：2023-02-21 08:28:01 | 來源：營銷百科

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全國高等院校電子商務(wù)類規(guī)劃教材?電子商務(wù)序言：21世紀高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)應當以企業(yè)電子商務(wù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，與電子商務(wù)崗位工作實際內(nèi)容相適應。因而，體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的教學模式無疑是目前最適合的教學模式，而就目前的教材建設(shè)而言，電子商務(wù)專業(yè)的高等職業(yè)教育急需一部適合這種教學模式并與之相配套的教材。
本書正是基于這一需要，由首批國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)單位威海職業(yè)學院電子商務(wù)課程教學研究組總體設(shè)計，與企業(yè)深度合作，并組織相關(guān)院校合作編寫，體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化教學模式的電子商務(wù)教材。
本書的特色是突破了原有教材在知識傳播上'填鴨式'的教學模式，而是以電子商務(wù)工作崗位為依據(jù)，以培養(yǎng)電子商務(wù)崗位職業(yè)能力為目標，重新構(gòu)建了工作情境，以角色扮演的形式，使讀者在進行工作崗位任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，進行電子商務(wù)的工作實施，從而最大限度地讓讀者體會到真實的工作過程。在工作實施后配以必要的行業(yè)背景知識與理論基礎(chǔ)知識的講解，真正給讀者創(chuàng)造了在'做中學'的學習環(huán)境，另外深化拓展知識環(huán)節(jié)便于讀者對于高層次研究學習使用，可以根據(jù)自身實際情況進行選擇性學習。在相關(guān)知識之后又配備了切實可行的工作訓練，從而又達到了讀者在'學中做'的工作效果，因而將基于工作過程的教學理念充分地展現(xiàn)在讀者面前。本書從某種意義上說，可以稱作是高等教育教材建設(shè)史上一部以工作任務(wù)驅(qū)動的情境教學的典型教材作品。
本書的另一特色，體現(xiàn)為科學的體系結(jié)構(gòu)。本書共分為五大模塊，分別是網(wǎng)絡(luò)信息收集、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)商品交易、網(wǎng)絡(luò)商品轉(zhuǎn)移和網(wǎng)絡(luò)客戶關(guān)系管理。模塊與模塊之間其實是電子商務(wù)工作在時間順序上的發(fā)生過程；另外，每個模塊中又構(gòu)建了相應的學習情境，每個情境之間又都是平行的關(guān)系，再次體現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計理念。
本書編寫人員均為電子商務(wù)的教學研究與實際工作者，同時吸納了企業(yè)電子商務(wù)一線工作人員的編寫思路和意見。由苗成棟、于帥擔任本書主編，劉曉佳、邱新泉、阮偉卿、畢燕、龐立偉擔任副主編。威海職業(yè)學院苗成棟、于帥負責對本書編寫體例總體設(shè)計并組織編寫，編寫人員在分別完成初稿后，由于帥進行了統(tǒng)稿編輯，苗成棟進行了審閱，參加編寫工作的人員及編寫工作如下：編寫體例總體設(shè)計（苗成棟、于帥），前言及審閱（苗成棟），模塊一（于帥、苗成棟），模塊二（阮偉卿、畢燕），模塊三（劉曉佳、于帥），模塊四（邱新泉、于帥），模塊五（龐立偉、苗成棟），另外，感謂十中國建設(shè)銀行威海市分行以及中企動力等電子商務(wù)企業(yè)對本書在編輯、出版過程中給予的大力支持。