新時代下，傳統(tǒng)高校如何與互聯(lián)網(wǎng)更緊密結(jié)合？

時間：2022-03-14 23:00:01 | 來源：網(wǎng)絡(luò)推廣

時間：2022-03-14 23:00:01 來源：網(wǎng)絡(luò)推廣

教育信息化是教育改革發(fā)展的必然戰(zhàn)略選擇。2020年突如其來的疫情，對高等教育行業(yè)造成了較大的沖擊，但在此情況下，也倒逼高校信息化部門反思和改變，化被動為主動，去思考高校教育信息化變革的新思路。

在此基礎(chǔ)上，如何把應(yīng)急狀態(tài)下的線上線下混合教學(xué)模式逐步演變成常規(guī)的、更有效的線上教學(xué)能力;如何更好促進師生間的關(guān)系，利用碎片化時間加強教與學(xué)的成效;以及如何實施新的招生思路與新型人才培養(yǎng)方案。種種問題，對教育信息化而言都是很大的發(fā)展機遇，這將是一種非常典型的以信息技術(shù)來驅(qū)動變革的過程。

教育信息化在當前有兩大趨勢，一是數(shù)據(jù)的應(yīng)用帶來的數(shù)據(jù)精準化管理將日益融入教育管理的全過程，二是教育本身面向服務(wù)的信息化，最終回歸到教育教學(xué)為中心上。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，高校的信息化很早之前都是以建機房、建網(wǎng)絡(luò)、建硬件為主，未來高校IoT發(fā)展將具備5大特征與方向。

整合：早前學(xué)校信息化建設(shè)中留下了許多舊的設(shè)備，如何將這些設(shè)備整合并利用起來。如何通過改革高校的技術(shù)架構(gòu)，以優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。這兩點都是亟待解決的問題。

場景：之前的校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)大多是針對「平安校園、后勤」管理場景的，之后還要更多在教育、科研、師生服務(wù)等方向探索更多場景。

聯(lián)動：在把多系統(tǒng)的設(shè)備拉通后，需要讓設(shè)備間形成有效的跨系統(tǒng)聯(lián)動，這樣才能有效提升管理效率。

服務(wù)：之前的硬件投入很多是做支撐用的，如何能做到讓師生有感知，讓新時代學(xué)生體會到互聯(lián)網(wǎng)化服務(wù)，這是很重要的一個方向。

解耦：如何能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)應(yīng)用快速創(chuàng)新，快速迭代，跟硬件廠商原來相對弱的軟件能力去脫鉤。并讓第三方的軟件廠商基于原有硬件能力，去開發(fā)各種智慧化的場景，這個也是一個需要關(guān)注的點。

在國家鼓勵產(chǎn)教融合和校企合作的大背景下，騰訊和深圳大學(xué)在2018年就共建了深圳大學(xué)騰訊人工智能學(xué)院。并從2020年開始，開設(shè)了「騰班」的模式，這個班實現(xiàn)了獨立招生，它的整個的錄取分數(shù)線在深大理工類中是全校排名最高的。通過產(chǎn)教融合將企業(yè)所需要的技能融入高校的課程體系，提升學(xué)生的實踐能力。以建立產(chǎn)業(yè)基地、共建高校的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、拉通各個技能競賽，以及發(fā)放教育部的技能證書等形式，進行人才的培養(yǎng)。

未來不僅在高校，教育領(lǐng)域的信息化也將逐漸下沉到中學(xué)、小學(xué)中去。在科技蓬勃發(fā)展的時代中，相信中國的教育也將伴隨著技術(shù)春風，扶搖直上，獲得更好的發(fā)展。