【樂高數(shù)學啟蒙】研究了全球100個早教網(wǎng)站，我開始用它做數(shù)學啟蒙

時間：2023-06-05 14:15:02 | 來源：網(wǎng)站運營

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【樂高數(shù)學啟蒙】研究了全球100個早教網(wǎng)站，我開始用它做數(shù)學啟蒙：好教具讓數(shù)學啟蒙事半功倍

1300多天親子共讀

1年有余樂高早教游戲

在女兒的早期教育過程中，我很慶幸的做對了兩件事，并堅持下來，一個是堅持繪本閱讀，二是用樂高早教游戲進行數(shù)學思維啟蒙。一個動耳動眼，一個動手動腦。

先說說繪本，在認識到繪本的好處后，我讀了二十來本繪本相關的家長書，并做筆記。拋開美育、觀察力、情商等的提升，遠超同齡人的識字量，最大的鼓舞來自幼兒園老師說女兒是一個內(nèi)心非?？鞓?，生活在童話里的孩子。

如果說英語和語文啟蒙拼積累，厚積薄發(fā)，那么數(shù)學呢？通過在家里教女兒樂高課備課和上課的過程，我認識到思維比結果更重要，道比術更重要，而數(shù)學是很多學科的基礎，這也是后來我轉向用樂高做早教游戲，進行數(shù)學啟蒙的原因，當然這一次也拜讀了不少的數(shù)學啟蒙的經(jīng)典書籍和繪本。

通過書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)里面殊途同歸的觀點都是學習數(shù)學的最好方式就是著眼于生活，通過實物教具，數(shù)形結合，而結合小朋友年齡，更推薦以游戲的形式開展。雖然也買過一些蒙式和福祿貝爾的教具，但一直堅持在用的只有樂高了，樂高簡單的顆粒，就像構成物質原子，千變?nèi)f化。顆粒大小適合小朋友抓握和操作，而且可以比較完美的模擬代替其它一些教具的形式和展示數(shù)學概念及進行運算。

用樂高模擬蒙式紅藍數(shù)棒，左右滑動查看更多

當我把視野放眼到海外，才發(fā)現(xiàn)其實全球有很多家長、老師都在以樂高作為教具，并配合可打印的PDF素材文件，進行多學科教學，尤其是數(shù)學領域，這種形式簡單易操作，充滿趣味，可以有效激發(fā)孩子的學習興趣。以海外知名的TPT網(wǎng)站為例，僅這個網(wǎng)站就有5500多個樂高相關的素材，單個素材售價是2美元到幾十美元不等。





備受鼓舞的我開始結合各種數(shù)學啟蒙書籍和課程，著手整理設計一系列以數(shù)學啟蒙為核心，輔以英文拓展、編碼編程、邏輯規(guī)律、空間方位、專注記憶等維度樂高早教游戲素材，并通過知識星球的形式提供這些素材。




米媽數(shù)學啟蒙游戲星球內(nèi)容

• 104期上手就能玩的以樂高為教具的游戲素材及知識拓展
• 素材包括全面數(shù)學啟蒙游戲、英文拓展、編碼編程、邏輯規(guī)律、空間方位、專注記憶等維度
• 素材形式：可打印的PDF文件
• 志同道合的媽媽社群，在育兒路上共同交流成長，碰撞教育靈感，力求高效早期家庭教育

好媽媽勝過好老師，老師給的是知識、是理性、系統(tǒng)，而媽媽給的是興趣、是動力、是喜悅，媽媽，不是要成為家里的老師，而是要成為一個啟蒙孩子智力發(fā)育的朋友?！秼寢尳痰臄?shù)學》

知識星球素材里主要素材內(nèi)容是以數(shù)學啟蒙為主線的，會輔以各種邏輯、專注力、創(chuàng)意等綜合思維游戲，因為知識從來不是孤立存在,數(shù)學不僅是數(shù)數(shù)。其中數(shù)學素材采用循序漸進的形式，讓小朋友通過可操作的游戲形式理解數(shù)的概念和運算。




大家所追隨的法子不一定是就是唯一的真理，如果那個法子不適合我，那么肯定有一一個更適合我法子，對天下所有的孩子而言都是如此。——《媽媽教的數(shù)學》

在同一類型能力培養(yǎng)的素材形式上，知識星球的素材盡量設計得多樣性，讓每個孩子都有自己所接受的方式，比如專注力游戲素材，有趣味互動游戲、有參考圖紙復原搭建的，有方位復原的，或者是喜聞樂見的I Spy的形式，不一而足。

再加減法，除了實物操作，還提供十格陣及數(shù)軸、桌游等形象的方式供小朋友去理解操作加減法。

1.從興趣到思維，讓數(shù)學變得可理解

我沒有做過大量習題，而是在生活中不斷解答數(shù)學問題，我感到快樂、驕傲、享受著數(shù)學的美、智慧，還有思想的奇妙——《爸爸教的數(shù)學》

孩子數(shù)學不好，不代表他不聰明，理解力差，只代表他不懂數(shù)學概念和運算技巧。正如《孩子天生會數(shù)數(shù)》里說在孩子大腦發(fā)育的早期，應盡量為孩子創(chuàng)造廣泛的數(shù)學體驗，應利用多樣的活動幫助他們培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維，通過靈活多樣的數(shù)學困境來幫助他們形成良好的思考能力。




這是我以樂高為教具，用游戲的形式進行數(shù)學啟蒙游戲的初衷。通過游戲的將抽象的概念形象化，通過動手操作去運算。正如十進制成為最常用的計算體系應該與人類有10個手指頭有關，蒙氏教學法經(jīng)久不衰。學習數(shù)學的最好方式就是從通過觸覺通道，實驗和實物入手。



舉個例子：我們數(shù)學學過的勾股定理，通過樂高實物操作，我們就能非常形象的理解和記憶。

• 2.幾張A4張+樂高積木，簡單易操作

A4紙打印出游戲素材圖紙，拿出樂高就可以和孩子一起玩起來，家長不用再絞盡腦汁想創(chuàng)意，不用費事費力準備材料。

• 3.增加兒童創(chuàng)造性，高效利用樂高

作為一種開放性玩具，樂高不僅可以用來拼搭，還可以千變?nèi)f變， 用來數(shù)學建模，玩各種游戲，耳濡目染，除了各項思維能力，小朋友的創(chuàng)造性也會在潛移默化中提升

同時通過小游戲的撬動，也可以帶動樂高充分高頻的利用，從而讓斥資購買的樂高物盡其用，物超所值。

• 4.離線游戲，拯救孩子的視力

前天看到條新聞，一個1歲的小朋友上視頻課，近視100度。各種網(wǎng)課，網(wǎng)絡游戲、電子屏讓近視越來越低齡化，眼科小病患越來越多。用樂高游戲的形式可以讓孩子從網(wǎng)絡到現(xiàn)實，回歸紙面游戲形式，讓小朋友眼睛得到休息。

• 5.培養(yǎng)小朋友堅持的習慣

如果只教會孩子一件事，那一定是做正確的事，然后堅持。通過365天里每周的小游戲，讓小朋友養(yǎng)成堅持去的習慣。




本文原文于2020年發(fā)布，在本站發(fā)布時調整了原來的圖片，進一步了解樂高數(shù)學啟蒙可查看原文章內(nèi)容

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