一次搞定五所法國(guó)TOP高商GE碩士申請(qǐng)？SAI項(xiàng)目2023年申請(qǐng)批次發(fā)布！
時(shí)間：2023-08-31 16:48:01 | 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)
時(shí)間：2023-08-31 16:48:01 來(lái)源：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)
一次搞定五所法國(guó)TOP高商GE碩士申請(qǐng)？SAI項(xiàng)目2023年申請(qǐng)批次發(fā)布?。涸髡撸何恼\(chéng)教育宗老師
原出處：微信公眾號(hào) 法國(guó)留學(xué)加油站
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SAI項(xiàng)目介紹想申請(qǐng)法國(guó)頂級(jí)高商，肯定不能錯(cuò)過(guò)SAI項(xiàng)目！
SAI項(xiàng)目是法國(guó)頂尖的高商GE(Grand Ecole)管理學(xué)碩士申請(qǐng)項(xiàng)目。是由巴黎工商會(huì)（CCIP）組織的一個(gè)五所法國(guó)頂尖商學(xué)院自助招生考試的聯(lián)盟。
聯(lián)盟五所院校：-HEC商學(xué)院（法國(guó)綜合排名1）
-ESCP商學(xué)院（法國(guó)排名第3）
-EM Lyon里昂商學(xué)院（法國(guó)排名第4~5）
-Audencia南特商學(xué)院（法國(guó)排名第7~8）
-SKEMA商學(xué)院（法國(guó)排名第5~6)
選擇該項(xiàng)目的學(xué)生，可以只遞交一份文書(shū)，參加一次面試，就可以同時(shí)對(duì)接五所商學(xué)院，十分方便。
最近SAI公布了2023年秋季入學(xué)的四輪申請(qǐng)批次：23年第一批的截止時(shí)間是在
2022年10月10日，想沖第一批申請(qǐng)的小伙伴要做好準(zhǔn)備了！
一般每年SAI項(xiàng)目會(huì)先公布4輪申請(qǐng)批次，然后再酌情增加第五輪的申請(qǐng)時(shí)間，學(xué)生只可以參加一次申請(qǐng)，而且只有申請(qǐng)第一批的學(xué)生才有資格申請(qǐng)埃菲爾獎(jiǎng)學(xué)金。
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SAI五校GE項(xiàng)目介紹HEC商學(xué)院巴黎HEC商學(xué)院, 簡(jiǎn)稱(chēng)"巴黎高商" 或"HEC商學(xué)院"，由巴黎工商會(huì)于1881年創(chuàng)立，是法國(guó)最負(fù)盛名的高等商業(yè)管理學(xué)院，也是歐洲最著名的商學(xué)院之一。HEC商學(xué)院設(shè)有管理學(xué)碩士(Grand école/MSc in Management)、工商管理碩士(MBA)、高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)和博士學(xué)位(PhD)等教學(xué)項(xiàng)目。
排名情況：HEC Paris 在各大權(quán)威排行榜中屢獲殊榮
1. QS排名：
全球EMBA2020排名，HEC TRIUM Global EMBA排名第一
全球EMBA2020排名，HEC EMBA項(xiàng)目全球排名三，歐洲排名第二
HEC Paris管理學(xué)碩士、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)碩士分別位列世界第一，金融碩士位列第三
2019金融類(lèi)商科碩士大學(xué)排名，HEC商學(xué)院排名第二
2. 《金融時(shí)報(bào) Financial Times》排名：
2020年金融碩士(MiF)世界排名第一
2020年高管教育全球排名第二
3. 《LE FIGARO》排名：
2020年度法國(guó)最佳商學(xué)院(Classement des meilleures écoles de Commerce 2020)排名第一
項(xiàng)目情況：HEC提供兩年的管理學(xué)碩士項(xiàng)目。
第一年學(xué)生學(xué)習(xí)綜合管理的必修課程以及選修課程，為商業(yè)和管理實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。第二年學(xué)生根據(jù)第一年獲得的技能和知識(shí)來(lái)做出未來(lái)職業(yè)方向選擇， 有 20 多個(gè)專(zhuān)業(yè)可供選擇，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都為學(xué)生提供所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以便學(xué)生畢業(yè)輕松直接進(jìn)入該領(lǐng)域。
除此之外，HEC 與法國(guó)和世界各地的著名大學(xué)共同開(kāi)發(fā)了雙學(xué)位課程。專(zhuān)業(yè)涉及管理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、法律、公共事務(wù)等。
GE第二年可選專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
ESCP商學(xué)院ESCP歐洲商學(xué)院成立于1819年，是世界上第一所商學(xué)院。ESCP由一個(gè)以當(dāng)時(shí)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)者與企業(yè)家組成的團(tuán)體所創(chuàng)立，該團(tuán)體的成員包括提出了“薩伊定律”的經(jīng)濟(jì)學(xué)偉人讓·巴蒂斯特·薩伊，和極大促進(jìn)了1807年法國(guó)商法典誕生的知名商人Vital Roux。因此可以說(shuō)，ESCP歐洲商學(xué)院的成立，代表了“商學(xué)院”這個(gè)概念的興起。
如今的ESCP歐洲商學(xué)院，是與HEC 和ESSEC 并稱(chēng)巴黎三大商學(xué)院的歐洲頂級(jí)商校。立足歐洲，放眼世界，二百年來(lái)，該校培養(yǎng)和教育了一代又一代各界領(lǐng)導(dǎo)人和前沿思想家。
排名情況：作為老牌頂級(jí)商學(xué)院，ESCP EUROPE一直具有強(qiáng)大的國(guó)際影響力。
《金融時(shí)報(bào)》金融碩士世界第三
《金融時(shí)報(bào)》管理學(xué)碩士世界第七
《巴黎人報(bào)》法國(guó)商學(xué)院第三名
《費(fèi)加羅》 法國(guó)商學(xué)院第三名
《觀點(diǎn)》雜志 法國(guó)商學(xué)院第三名
項(xiàng)目情況：ESCP商學(xué)院管理學(xué)碩士為兩年，學(xué)生可選GAP YEAR。這兩年學(xué)生可以選擇柏林、倫敦、馬德里、巴黎、都靈和華沙校區(qū)，或選擇在學(xué)校合作的全球 100 多所大學(xué)之一進(jìn)行學(xué)習(xí)。
Emlyon商學(xué)院里昂商學(xué)院是法國(guó)商學(xué)院傳統(tǒng)上的最高學(xué)府。里昂商學(xué)院建于 1872 年，全球最老牌商學(xué)院之一。歐洲十大名牌商學(xué)院。校園面積約 300,000 平方米。它是法國(guó)名牌大學(xué)里昂大學(xué)共同體系統(tǒng)的一所國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院，學(xué)校股份主要由歐洲著名富豪集團(tuán)里昂商會(huì)控制，部分股份由法國(guó)政府通過(guò)里昂大學(xué)系統(tǒng)控制。
其文憑得到中美法等所有政府和所有主要認(rèn)證機(jī)構(gòu)的承認(rèn)，它是全球最早得到 EQUIS, AACSB and AMBA 三大認(rèn)證的 25 所國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院之一。里昂商學(xué)院的企業(yè)孵化器是法國(guó)排名第一的企業(yè)孵化器。
學(xué)?，F(xiàn)在有 5 個(gè)校區(qū)：法國(guó)里昂，法國(guó)巴黎，法國(guó)圣埃蒂安，中國(guó)杭州，摩洛哥卡薩布蘭卡。
排名情況：
◎ 法國(guó)最佳商學(xué)院排名第 4《費(fèi)加羅報(bào) (LE FIGARO)2020》
◎ 歐洲商學(xué)院第 20《金融時(shí)報(bào) (Financial Times)2019》
◎ QS 全球管理學(xué)碩士全法第 4，全球第 14
◎ QS 金融碩士全法第 4，全球第 15
◎ 畢業(yè)生就業(yè)力法國(guó)商學(xué)院第 2《英國(guó)泰晤士報(bào)高等教育》
項(xiàng)目情況：法國(guó)里昂商學(xué)院GE項(xiàng)目全稱(chēng)Master in Management-Grande Ecole, 學(xué)制兩到三年，學(xué)生可以根據(jù)自身情況在第一學(xué)期結(jié)束前選擇項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)，或Gap Year做實(shí)習(xí)或交換。GE雖然是MIM（管理學(xué)碩士）但并不會(huì)限制學(xué)生專(zhuān)業(yè)縱深發(fā)展，除了第一階段的基礎(chǔ)課，絕大部分的學(xué)分由學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展方向自由選課完成。
M1 2021年9月-12月 (授課地點(diǎn)：里昂)
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| 4門(mén)線(xiàn)上基礎(chǔ)課程 | 商業(yè)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)| 項(xiàng)目管理| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)| 財(cái)務(wù)基礎(chǔ) |
| 4門(mén)核心課程 | 法務(wù)| 經(jīng)濟(jì)學(xué)| 公司財(cái)務(wù)| 管理金融學(xué)| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理 |
| 4 “DNA@earlymakers” 課程： | RECAPSS| PCE (Business Creation Project)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目| Disrupted futures| 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) |
M2 2022年1月 - 2023年1月 (授課地點(diǎn)：里昂)
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
| 學(xué)術(shù)內(nèi)容 | 課程信息 |
| Recapss：學(xué)生們自由組合5人一組，在4個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在教授的指導(dǎo)下選定一個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)課題并結(jié)合商業(yè)知識(shí)從頭到尾完成研究項(xiàng)目，期間需要借助數(shù)字化研究和大數(shù)據(jù)工具。. | 課程包括：人工智能與運(yùn)輸工作中的價(jià)值妥協(xié)可持續(xù)奢侈品 |
| 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(Business Creation Project) | 學(xué)生以小組形式從零開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，項(xiàng)目的目的是幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)賦予實(shí)踐并運(yùn)用于虛擬企業(yè)的各類(lèi)情景中，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。 |
| 創(chuàng)客工廠(chǎng)：每一個(gè)項(xiàng)目都由至少一位里昂現(xiàn)任教授或行業(yè)專(zhuān)家全程輔導(dǎo) | 創(chuàng)客工廠(chǎng)的課題范圍包括：企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際關(guān)系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人工智能體育藝術(shù)等相關(guān)課題 |
| SparCk 360° | SparCK360°基于4P模型建立，即 Purpose, Passion, Priority, and Professional 該模型以學(xué)生的全方位自我認(rèn)知為依托。學(xué)生需要從定義個(gè)人發(fā)展優(yōu)先級(jí)開(kāi)始，找到個(gè)人興趣，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)目標(biāo)三者之間的平衡點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，這意味著學(xué)生將根據(jù)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)先次序來(lái)規(guī)劃未來(lái)兩到三年學(xué)習(xí)期間的所有活動(dòng)，從而優(yōu)化時(shí)間和精力的分配并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。 |
| Lab Pass+ Language Passport | Lab Pass 旨在培養(yǎng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和日后進(jìn)入真實(shí)商業(yè)環(huán)境中需要的基礎(chǔ)技能和常識(shí)，比如文獻(xiàn)查找與借鑒，商務(wù)寫(xiě)作，商業(yè)禮儀等。Language Passport是開(kāi)放給所有學(xué)生的語(yǔ)言課程，同學(xué)們可以鞏固法語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)或選擇學(xué)習(xí)第三門(mén)甚至第四門(mén)外語(yǔ)。 |
SKEMA商學(xué)院SKEMA商學(xué)院（全名：School of Knowledge Economy and Management）由里爾高商與尼斯高商于2009年合并而成，是法國(guó)最大的精英商學(xué)院之一。
秉持創(chuàng)新開(kāi)拓的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，SKEMA在全球開(kāi)設(shè)六大校區(qū)：法國(guó)（里爾、巴黎和索菲亞·安提波利斯），中國(guó)（杭州），美國(guó)（北卡羅來(lái)納—羅利）和巴西（貝洛·奧里藏特），根據(jù)項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可選在全球六大校區(qū)流動(dòng)學(xué)習(xí)。
SKEMA是法國(guó)SAI五校聯(lián)考成員、法國(guó)高等精英商校聯(lián)盟CGE成員。同時(shí)，學(xué)校是全球少于1%同時(shí)獲得EQUIS、AACSB、AMBA三皇冠認(rèn)證的頂級(jí)商學(xué)院之一，全球最早開(kāi)設(shè)奢侈品與時(shí)尚管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)的高等院校之一，在全球運(yùn)營(yíng)管理多家孵化器。
SKEMA師資雄厚，設(shè)有國(guó)際本科BBA、法語(yǔ)本科ESDHEM、管理學(xué)碩士MIM（精英商校項(xiàng)目）、國(guó)際碩士MSc、專(zhuān)業(yè)碩士MS、博士、高管培訓(xùn)等英語(yǔ)或法語(yǔ)授課項(xiàng)目。所有國(guó)際碩士、專(zhuān)業(yè)碩士和管理學(xué)碩士均獲得法國(guó)精英商校聯(lián)盟CGE認(rèn)證。SKEMA商學(xué)院本科項(xiàng)目、碩士項(xiàng)目, 以及博士PhD學(xué)位均獲法國(guó)國(guó)家和中國(guó)教育部認(rèn)可。
排名情況：—管理學(xué)碩士排名全球前25 《金融時(shí)報(bào)》
—金融碩士排名全球前4 《金融時(shí)報(bào)》
—高商綜合排名全法前6 《巴黎人報(bào)》&《挑戰(zhàn)雜志》
項(xiàng)目情況：SKEMA商學(xué)院管理學(xué)碩士，授課內(nèi)容涵蓋了
企業(yè)管理、金融、市場(chǎng)、商務(wù)環(huán)境、戰(zhàn)略等多種商務(wù)領(lǐng)域。在2年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)接觸不同的商業(yè)課程，全面理解國(guó)際化環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。
在第一學(xué)年將學(xué)習(xí)《高級(jí)企業(yè)管理》和《全球商務(wù)環(huán)境》，在第二學(xué)年根據(jù)所選擇的細(xì)分專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習(xí)。SKEMA商學(xué)院提供了
超過(guò)20個(gè)可選的專(zhuān)業(yè)（分法語(yǔ)和英語(yǔ)方向）
。AUDENCIA商學(xué)院法國(guó)南特高等商學(xué)院（Audencia Nantes école de Management），創(chuàng)辦于1900年,是一所有超過(guò)百年歷史的法國(guó)頂尖水平高等商學(xué)院。南特高商的主校區(qū)坐落于法國(guó)第六大城市——南特。這座氣候宜人、環(huán)境舒適又朝氣蓬勃的城市臨近大西洋海岸，位于盧瓦爾河口，距巴黎只有2小時(shí)車(chē)程。
排名情況：- 2020《le Parisien》全法高商排名第7；
- 2021《le Figaro》全法高商排名第11；
- 2021《le Point》全法高商教學(xué)質(zhì)量排名第8、專(zhuān)業(yè)融合水平排名第10。
項(xiàng)目情況：
作為全球排名前50的管理學(xué)碩士(2021年QS世界大學(xué)排名)，Audencia大學(xué)校管理學(xué)碩士設(shè)有21個(gè)專(zhuān)業(yè)方向可供選擇，英語(yǔ)或法語(yǔ)授課。同時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行4到18個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)，可自由選擇實(shí)習(xí)期長(zhǎng)度。項(xiàng)目可在法國(guó)獲得與能源、釀酒、體育或設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)的雙學(xué)位，或者赴英、美國(guó)學(xué)習(xí)獲得其他商業(yè)領(lǐng)域的雙學(xué)位，可選澳大利亞、新西蘭、美國(guó)、加拿大進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的海外學(xué)習(xí)。
課程設(shè)置：本項(xiàng)目提供金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理三大領(lǐng)域，共21個(gè)專(zhuān)業(yè)方向可供選擇。學(xué)生可以在第二學(xué)期選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，在第三學(xué)期選擇另一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。
了解更多法國(guó)頂級(jí)高商申請(qǐng)?jiān)斍榧耙?guī)劃，歡迎聯(lián)系老師具體咨詢(xún)！
關(guān)鍵詞：申請(qǐng),碩士,項(xiàng)目,發(fā)布,法國(guó)
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