IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來的真實就業(yè)率能有多少呢？

時間：2023-10-24 09:24:01 | 來源：網(wǎng)站運營

時間：2023-10-24 09:24:01 來源：網(wǎng)站運營

IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來的真實就業(yè)率能有多少呢？：g大家千萬別被忽悠了??！說包就業(yè)的機(jī)構(gòu)，如果我報了名，不怎么去上課，隨便隨便的，也可以包就業(yè)嗎？

平均2萬多的培訓(xùn)費用，5-6個月的時間，真的能就業(yè)嗎？機(jī)構(gòu)說包就業(yè)就一定包？？

大家都關(guān)注這個培訓(xùn)的結(jié)果，但又沒有想過，要達(dá)到這個“就業(yè)效果”，但也別忽略培訓(xùn)過程，

記住??！學(xué)習(xí)也好、培訓(xùn)也好，都是雙向的，再好的老師，也需要師生一起努力的，學(xué)習(xí)要有效果，必須是“雙向努力”的，優(yōu)秀的“老師、教學(xué)體系”+“學(xué)生的配合”=“好的效果”

如果一個機(jī)構(gòu)和你說，只要你交錢報名，就一定包你就業(yè)，其他不用擔(dān)心~~~，這樣的機(jī)構(gòu)千萬別去，一大個忽悠。

事實上，只要不太差的機(jī)構(gòu)與老師，學(xué)員跟著老師的節(jié)奏去上課、做練習(xí)，不缺課不擺爛，

你已經(jīng)卷贏了一大部分沒培訓(xùn)過的求職者，和畢業(yè)生

實際上，經(jīng)過培訓(xùn)的大部分學(xué)員，還是能找到工作的，但具體數(shù)據(jù)不好說，有高有低，但現(xiàn)在全國參加培訓(xùn)的人數(shù)也在不斷增長，參加培訓(xùn)的人口基數(shù)大了，如果比例不變，哪怕只有10%，也是很大一部分人，類似有些機(jī)構(gòu)，一個班70、80人，就業(yè)率90%的話，那么還有10個左右找不到工作，也是很高的占比了。

所以各位兄弟~~，別光看機(jī)構(gòu)是否承諾你就業(yè)，關(guān)鍵看他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系啊~~

大班還是小班、做練習(xí)時是仿站還是實戰(zhàn)項目、老師團(tuán)隊的背景、還是是否有足夠的耐心、教務(wù)管理是否嚴(yán)格、是否走心、就業(yè)階段是否真的能1對1的去矯正你的問題，

教育是因材施教的，并不是千遍一律的講課，做好教學(xué)過程，才有優(yōu)異的就業(yè)成功，具體5點：

1、成立時間：

這幾年經(jīng)濟(jì)環(huán)境充滿不確定性，很多機(jī)構(gòu)都生存得不太穩(wěn)定，無論大小機(jī)構(gòu)，建議選擇成立3-4年以上的，具有一定抗風(fēng)險性，你懂的。

2、大班or小班教學(xué)：

IT學(xué)習(xí)門檻較高，如果是4-50人的大班學(xué)習(xí)，容易走神分神，或者做練習(xí)時，有問題無法和老師深入交流溝通，沒法做得那么精細(xì)化管理和補(bǔ)課，50人，每人向老師提問1個問題的話，那么基本都不用講課了。

3、是否有真實的實戰(zhàn)項目：

很多機(jī)構(gòu)都是用“仿站”來給學(xué)生布置作業(yè)和練習(xí)，但缺少了真實的實戰(zhàn)項目，沒有實戰(zhàn)項目的話，缺少的是真正的開發(fā)經(jīng)驗，和流程體驗，真實的項目還能寫進(jìn)簡歷作為開發(fā)經(jīng)驗。仿站的話幾乎不行。

4、是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫群脱a(bǔ)課服務(wù)：

除了正常的學(xué)習(xí)、練習(xí)以外，考核與補(bǔ)習(xí)機(jī)制，也是十分重要的，如果考核機(jī)制和補(bǔ)課不完善，容易為后期埋下大坑，IT編程學(xué)習(xí)都是環(huán)環(huán)相扣的，根基打不好后面就蹦了。

5、是否有就業(yè)服務(wù)or就業(yè)保障：

【注意】，前面的可以不怎么看，這點一定要看，【就業(yè)保障】≠【包你就業(yè)】，大部分機(jī)構(gòu)主要是輔助你去做模擬面試和簡歷指導(dǎo)，這是正常的，如果機(jī)構(gòu)說【包你就業(yè)】，多半是銷售在忽悠你。千萬別幻想報了個培訓(xùn)，就隨便學(xué)習(xí)，然后等分配工作，這是不可能的。

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所以說，想有高薪的就業(yè)保障，并不是口頭承諾或一紙承諾，還是需要有一套完整的學(xué)習(xí)體系來支撐。

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